课件-山西-2019_山西省2019届中考化学复习 专题二 物质的检验和鉴别课件.pptx

专题二物质的检验与鉴别中考课标导航1.明确常见物质的检验原理和步骤，学会常见物质的检验方法。2.理解常见离子检验的原理，学会离子检验的方法。3.学会利用物质或离子的不同性质及反应时产生的特殊现象来对其进行鉴别。专题应对攻略CO二.物质的鉴别物质的鉴别通常是对两种或两种以上物质进行区分，鉴别时只要出现不同现象即可。1.物理方法：（1）利用颜色不同：（4）利用溶解时的热量变化：例如NaCl、NH4NO3、NaOH固体的鉴别，将固体溶于水，温度不变的是，温度降低的是，温度升高的是。（5）利用溶质的状态不同：例如NaCl溶液、稀盐酸的鉴别，用玻璃棒分别蘸取少量溶液在酒精灯上烘烤，有白色固体残留的是，无残留的是。2.化学方法：（1）利用物质发生反应时的现象不同：例如：①O2、N2、CO2和空气的鉴别：先将燃着的木条分别伸入几个集气瓶中，燃烧变旺的是，不变的是，熄灭的是；然后再将澄清石灰水倒入这两个集气瓶中，变浑浊的是，没有变化的是。②硬水和软水的鉴别：在等量的硬水和软水中分别加入等量的搅拌，泡沫较多的是，泡沫少有浮渣的是。④化肥的鉴别：看外观，灰白色粉末是磷肥，白色晶体是氮肥和钾肥。加熟石灰研磨，有刺激性的氨味放出的是铵态氮肥，没有的是磷肥。(熟石灰不能与尿素产生刺激性气味气体）。⑤天然纤维和合成纤维的鉴别：将纤维点燃，有烧纸味的是天然纤维棉；有烧羽毛味的是天然纤维羊毛或丝绸，有刺激性气味且燃烧后结成坚硬小球不易碾碎的是合成纤维。（2）利用不同离子发生反应时的现象不同：例如：①NaOH和Ca(OH)2溶液的鉴别：根据溶液中所含的阳离子不同，如：可加入Na2CO3或通入CO2观察是否有沉淀来进行鉴别。②NaCl和Na2CO3溶液的鉴别：根据溶液中所含的阴离子不同，如：可加入稀盐酸或CaCl2溶液或澄清石灰水观察是否有气泡或沉淀产生来进行鉴别。专项潜能挑战一、基础型此类型题是物质检验和鉴别的常见题型。原理是利用物质的特征性质，通过观察、外加试剂或物质之间的相互反应等方法，根据各自出现的不同现象加以区分。经典例题解读【例1】（2018·湖南邵阳）用括号内的物质不能区分的一组是（）A．NaCl、NaOH、NH4NO3三种固体（水）B．K2CO3、Na2SO4、BaCl2三种溶液（稀硫酸）C．铁粉、碳粉、氧化铜粉末（稀盐酸）D．NaOH、NaCl、Na2SO4三种溶液（酚酞）【解析】A、将固体溶于水，温度不变的是NaCl，温度降低的是NH4NO3，温度升高的是NaOH，故可以区分；B、与稀硫酸反应有气泡产生的是K2CO3溶液，与稀硫酸混合没有明显现象的是Na2SO4溶液，与稀硫酸反应有白色沉淀生成的是BaCl2溶液，故可以区分；C、与稀盐酸反应有气泡产生的是铁粉，不与稀盐酸反应的是碳粉，加入稀盐酸固体减少，溶液由无色变为蓝色的是氧化铜，故可以区分；D、三种溶液中分别加入酚酞，变红的是NaOH溶液，其余两种溶液均为无色，故无法区分。试题演练1．（2018.广东）区别下列物质的方法错误的是（）A.羊绒与棉花(灼烧)B.醋酸与盐酸(滴入酚酞)C.硬水与软水(加入肥皂水)D.氯化钾与氯化铵(加熟石灰研磨)3.（2018·河南）下列区分物质的方法或试剂不正确的是（）A.用带火星的木条区分氧气和氮气B.用熟石灰区分氯化铵和氯化钾C.灼烧后闻气味区分羊毛线和腈纶线D.用酚酞溶液区分硫酸和硫酸钠溶液5.（2018.福建）下列实验方案能达到实验目的的是（）6．（2018·四川德阳）下列鉴别两种不同物质的方法，错误的是（）二、实验流程型此类型题突出体现课堂知识与实际的联系。通过叙述实验过程或图表流程方式考查物质的检验与鉴别，体现化学学科特点。着力培养学生的学科素养已成为近几年各地中考的新方向。经典例题解读【例2】（2018·湖北随州）有一包固体，可能是Cu(NO3)2、K2SO4、KCl、K2CO3、KOH中的一种或几种组成。为了探究该固体的组成，某化学小组设计并开展以下实验。已知：步骤I中固体全部消失，溶液呈蓝色，无气泡产生，步骤II、III中均可观察到有白色沉淀生成。请回答下列问题:(1)经推论，原固体中一定不含K2CO3，理由是。(2)原固体中一定含有的物质是。(3)步骤II中产生白色沉淀的化学方程式。(4)步骤III所得蓝色滤液中一定含有的阳离子是。【解析】（1）向原固体中加入过量的稀盐酸，无气泡产生，说明原固体中一定不含K2CO3；（2）固体加过量稀盐酸，固体完全溶解且溶液呈蓝色，说明固体中一定有硝酸铜。在步骤Ⅰ得到的蓝色溶液中加入硝酸钡溶液有白色沉淀生成，硫酸钾与硝酸钡反应生成硫酸钡沉淀，说明固体中一定有硫酸钾。在步骤Ⅱ得到的蓝色溶液中加入硝酸银溶液产生白色沉