小学二年级语文学习技巧与方法.docx

小学二年级语文学习技巧与方法语文学习的两种技能1.学会快速阅读在实际学习中，许多同学不甚阅读，不用说大量地阅读课外书籍。长期下去造成的结果是不会读书，没有形成熟练的阅读技能，对学习的发展造成严重障碍。这里我所讲的阅读技能并不是指能简单地读，而是指在阅读的同时能思考，在思考的同时能阅读的能力，是指能够根据文章的不同的文体、内容、表现形式迅速分清文章主次、把握书中内容的一种技能(做到这一点不容易，但非常重要)。这就要求学生必须多读书，注意了解不同阅读材料的特点和阅读技巧，加强读思结合，并且有意识地加快阅读速度，逐渐形成阅读技能。2.做好笔记做笔记有助于对知识的理解和记忆，是一种必须掌握的技能。初中生的学习笔记主要有课堂笔记、读书笔记和复习笔记等。课堂笔记应注意结合课文对老师所讲内容进行记录，不能全抄全录老师的板书，读书笔记应注意做好圈点勾画，所谓“不动笔墨不读书”。复习笔记应注意做好知识的归纳整理，如经常读错的字音、写错的字形，常用文言实、虚词等，理清知识结构和联系。需要特别指出的是，不论哪种笔记都要做好疑难问题的记录，便于集中处理。相关的具体做法1.五遍读书法俗话说“书读百遍，其义自现”，这就是要强调书要多看，多读，并非真的要读百遍、看万卷。不过，一篇文章如果能多读几遍，学习效果会更好。特别是，同学们使用的语文课本上的文章，大多是精品，一般的文章读三五遍并不多，而有的文章读十遍尚觉得少。现向同学们推荐一高考状元的“五遍读书法”，以供同学们参考。第一遍：上课前对老师要讲的课文先预习一遍。第二遍：课后，把课文再认真地研读，并把老师讲过的内容复习一遍。第三遍：学完一个单元后，从单元第一课到单元最后一课仔细地看一边遍。第四遍：是当一本书全学完后，结合教师的复习指导，把整本书再读一遍。第五遍：也是最后一遍，即在考试前几天，与学习笔记和平时的单元检测相配合，把课本粗略地翻看一遍，复习老师在课堂上讲的重点、难点。2.写读书笔记和制作卡片首先，最好一则笔记记一个问题，内容思想等可多些几则，不要混在一起，这样便于整理和以后使用。其次，一个故事、一句话、一个数据、一段议论，不论大小均可写成读书笔记。但决不能肢解原文、歪曲愿意，也不要把自己的感想或增添的材料与引用的原文混杂在一起。二年级语文学习技巧一、基础字词句方面纵览我们的单元试卷，不难发现，第一大题基础知识部分考查的就是学生们对于本单元基础知识的掌握程度。这部分的内容占据着试卷60%的分值。可见，基础知识是我们复习的重中之重。学生只有将最基础的字词句弄扎实，才能搭建起阅读和写话的阶梯。(一)“字”的复习二年级上册要求学生掌握450个“认读字”，就是要求学生见到这个字，能正确的读出来，换个地方也能认识，并不要求会写。要掌握350个“四会字”，就是要求学生能读准读音，认清字形，结合语境理解字的意思，能组词运用。1.认读字，考查方式题型一：“拼一拼，连一连。”题型二：给加点的字选择正确的读音。(用“√”画出)题型三：在正确的读音下面画“√”认读字的复习要求就是学生能读准字音，能进行词语搭配。考察学生的方式是:连线。复习要点：(1)将我会认的生字组成词语的方式，进行认读。(2)关注每课书后“我会读”的这些词语。(3)将每一篇课文反复去读，做到字音读正确，词语读连贯。这样才能在反复读书的基础上，达到对这450个认识字的复习与巩固。(4)关注汉语拼音的拼读是否正确，如果学生的拼读没有过关，也会导致选择读音上有错误。在这方面老师秘注读音易错的字上。2.会写的字，考查方式题型一：写出带有下面部首的字。题型二：写出带有下面偏旁的字再组词。题型三：读一读，填一填。题型四：选字填空。题型五：照样子做一做。题型六：选字填空。关于我会写的字的复习要求：不管题型如何变幻，万变不离其宗，就是，孩子要会写。而且要写正确，写规范。关于会写的字，即“四会字”有以下的复习要点：(1)关注重点字的关键笔画，把字写正确、规范。例如：“吸”“级”“极”和“奶”“扔”右边的“横折折撇”和“横折折折勾”(2)注意按照正确的笔顺进行书写。(3)知道常见部首有哪些，能写出带有下面部首或者偏旁的汉字。例如：广字头、单人旁重点区分：单人旁和双人旁;反文旁和欠字旁;提手旁和反犬旁;示字旁和衣字旁;左耳旁和右耳旁。(4)掌握一定的识字方法，能运用熟字加偏旁或者去偏旁的方法成新字并组词。(5)关注同音字、形近字和多音字，并能试着组词。这是我们复习的重点。例如：同音字：“飘、漂”和“及、极、级、急”形近字：“已、己”和“抓、狐”对比中区分同音字和形近字.在运用中达到理解与巩固.这里的比一比组词一定是在结合具体的语境中去选择字、词或者读音。◆重点关注到多音字试卷中的例题：在正确读音下面画“√”。选择正确的读音填在括号里。