有关二年级语文学习方法.docx

有关二年级语文学习方法一、词语积累:摇头摆尾:出生入死、半信半疑、虎头蛇尾东张西望：天长地久、左顾右盼、有去无回动物成语：画龙点睛、狐假虎威、九牛二毛、狼心狗肺、一马当先、画蛇添足二、根据意思写词语：1、有点相信，有点怀疑(半信半疑)2、东瞧瞧，西看看(东张西望)3、形容十分得意和傲慢的样子(神气活现)4、比喻依仗别人的势力欺压人(狐假虎威)三、照样子写句子教室里静得鸦雀无声狐假虎威中“假”是多音字，读jia(表示借用的意思)读jia(寒假)四、在括号里填上恰当的冠词一(只)小獾两(把)椅子三(只)苹果一(位)作家一(群)虾一(份)报告一(幅)插图一(本)图书一(种)动物五、照样子写词语1、结结实实：开开心心、快快乐乐、干干净净、密密麻麻、拖拖拉拉、挨挨挤挤、郁郁葱葱2、无边无际：无边无垠、无声无息、无穷无尽、无法无天、无时无刻3、越来越小：越下越大、越来越冷、越跑越快、越走越慢、越开越密4、东张西望：东奔西跑、东躲西藏、东倒西歪六、括号里填上表示声音的词语例：溪水(哗哗)地奔向大海1、青蛙(呱呱)地跳到池塘里。2、北风(呼呼)地吹着，湖面上很快就结了一层冰。3、汽车(嘀嘀)地鸣着喇叭从街上驶过。七、写带点字的近义词1、我在这里生活的很舒服，很安静。()()2、清清的溪水无可奈何地流走了。()3、我一个劲求我爸爸，带我去看看他()4、查上爸爸临走以前，对我反复叮咛，要我注意这个那个，我当然都答应()()5、他一定是胡子很长，满肚子的学问。()八、在括号里填上合适的词语。()的大海()的溪水()的池水()的摇头()的躺着()地流着九、我会选词填空严肃严厉1、我欺负了一年级的小同学，老师()地批评了我。2、我爸爸是个很()的人。十、我会填空“停”的.音节是()，字典里的解释有：1、停止;2、停留3、停放。在本文中“不停地捡”中“停”的意思()。十一、照样写句子例：屠格涅夫不服气，大声争辩说：“克雷洛夫的寓言就是好!我怎么想就怎么说，难道叫我说假话吗?”屠格涅夫不服气，大声争辩说：“克雷洛夫的寓言就是好!我怎么想就怎么说，我不想说假话。”1、字典不正是我无声的朋友和老师吗?2、那电线上停着的几个小黑点，不正是伶俐可爱的小燕子吗?十二、多音字组词称()()没()()()()()()假()()曲()()()()()()华()()()()十三、选择正确的答案，把序号写在横线上。课文说雾把一切景物都藏了起来，这就是()1、雾把一切景物都遮盖住了。2、雾把一切景物都打湿了。3、雾很浓，在雾中一切景物都看不清了。十四、照样子，写词语气势汹汹反正十五、选词填空那儿哪儿1、王刚问丁丁：“你的家在()?2、丁丁向西一指，说：“我的家在()。”语文教学心得通过学习，使我在自己的教学工作上受到很大的启发，在现代的教育教中要关注的问题和以往是有很大的差距，现在的课堂要紧扣课改的要求。例如在语文教学中要怎样去灵活运用，又将用什么样的手段和方法来贯通于整个课堂呢?一、语文教学需强化自主学习。在语文课堂中要淡化教师的讲，教学重心要从以教师为主转变为以学生为主，使学生成为学习和发展的主体。自主学习活动性理念，首先强调的是教师要对学生放手，在课堂上尽可能的增加学生自主学习的时间，提高自主学习效率。强化学生的自主学习不是把课堂的40分钟完全交给学生，而是教师把握时机在课堂上精讲。讲在学生对文本丰富的内容，深刻的含义，精妙的语言理解不透时;讲在学生体验难以获得时;讲在学生探究遇到困难时。二、语文教学要让学生学会感受、体会、体验、揣摩。要重感悟，重语感训练。“好读书，不求甚解”，只要学生通过上下文在一定的语境中，明白意思就行了。重读书特别是重自渎，重自由读书。以前我在语文教学中齐读太多，整齐划一，气氛热烈，可以调动学生的情绪，消减课堂上的沉闷。但是我发现齐读太多，教师不便了解学生的朗读能力，不易发现读书中可能出现的问题，久而久之，还可能出现“滥竽充数”的“南郭先生”。因此，对“齐读”要适时，适度，不是不用，但不宜多用。重读书还要重积累，包括课内积累和课外积累。对语文教学来说，主要是语言积累，佳词妙句、古诗，精彩片断都力求熟读成诵，内化成自己的语言。三、语文教学中，教师要引导学生在理解和运用语言的实践中学法、悟法。方法常常是知识转化为能力的中介。正所谓“得之以鱼，不如得之以渔”。学生掌握了一定方法，就为自主学习创造了条件。在识字教学中注重交给识字方法。阅读教学要求学生学会朗读、默读，学习略读，粗知文章大意。能联系上下文和自己的积累，推想课文中有关词句的意思，体会其表达效果，在阅读中体会。语文的学习方法一、客观试题，要一气呵成客观选择题，用时不要超过30分钟，坚持见难不纠缠，不死抠，宁可放弃不停留。考生可在开场前做个深呼吸，便于一气呵成。前四题是开场题，第一题的字音字形和