学校领导班子整改报告.docx

学校领导班子整改报告为全面贯彻落实国家教育方针与课程改革方案，稳步推进素质教育，提升学校管理水平与教育发展水平，现回顾性分析我校领导班子在2016年、2017年、2018年的满意度测评报告单，总结分析自身的优势以及存在的问题，探讨今后的努力方向，以期进一步加强我校领导班子建设，提高学校领导水平。下面，就近三年来我校领导班子情况作如下汇报：一、学校领导班子具有的主要优势纵观2016年-2017年我校领导班子满意度总体评分较好，均在90分以上，高于同类型单位班子满意度均值。好的成绩主要取决于好的领导班子，具体来讲，主要有下列三方面的优势：一是班子成员综合素质良好，职业道德与思想政治素养、社会公德、生活美德方面都很好。大部分班子成员工作经验丰富，责任心强，团结向上，能够坚持民主集中制。这能充分发挥出班子成员的整体智慧，更好地做好各项工作。2017年与2018年连续两年在“德”方面的成绩明显高于同类单位均值。二是党风廉政建设得到有效落实，我校以“两学一做”活动为契机，丰富教学内容，创新教育形式，将思想政治教育与日常工作有机地结合起来，密切联合实际，不断提高思想政治教育的实效性，做到形式上要“活”，效果上要“好”，内容上要“精”。这进一步提高了领导干部的思想政治意识，强化了廉政为民的思想。2017年、2018年在“廉”方面的得分均明显高于同类单位均值水平。三是创新思路，狠抓教育水平的提升。2018年通过选修课课程研发、市区特色项目的引进、教师教学水平的提升，特色社会实践课程的开展等，致力于打造我校特色教育，树立教育品牌。二、存在的问题及原因分析根据2016-2018年领导班子满意度测评报告结果来看，整体满意度较好，但仍存在不少问题，很多地方还做得不够，离省教育局与群众的要求还存在较大的差距。其中，存在的主要问题有以下三点：（一）缺乏学习观念，业务水平有待进一步提高纵观近三年本单位领导班子在“绩”方面的成绩得分虽在逐年上升，但仍低于当年同类单位均值。尤其是2016年得分较低。这说明在工作成效、任务完成情况方面还做得不好。这是由于一些班子成员业务水平还需提升，缺乏学习的主动性。一些班子成员在思想上容易懈怠，缺乏“挤”和“钻”的刻苦精神，喜欢安于现状，不主动加强学习，缺乏将钻研业务当作一种责任，一种境界的自觉行动。（二）群众意识不够，工作责任心不强在“勤”这方面还做到不够，2016年我校在这方面的得分为82.9分，低于同类单位均值86.77分。2017年经过整顿分数上升到87.33分，但仍低于同类单位均值88.52分。2018年分值为89.74分，快接近于同类单位均值89.8分。这说明领导班子在工作态度与工作效率方面仍存在不少问题。究其原因就是班子成员缺乏群众意识与超前服务意识，工作责任心不强。面对繁杂的工作，有的班子成员缺乏吃苦精神，仅满足于完成上级交办的任务即可，工作浮于表面，下基层少，没有真正将群众的安危冷暖放在心上，也没有将功夫用到为群众办实事上来。在遇到意想不到的问题时缺乏应对措施，从而造成工作上的被动性。（三）党性观念不够强缺少严格的党内生活锻炼，在执行党纪方面对自己的要求不严。究其原因在于不少领导班子成员缺少严格的党内生活锻炼，未能及时清理自己的思想，反思自己的行为，也没有主动去征求师生、家长的意见，接受来自群众的监督。因此，在严格执行党规党纪方面对自己要求不严、标准不高。三、今后的努力方向（一）加强学习，进一步提高政治理论修养我班子要高度重视理论学习，将学习常态化，制度化。要采用集体学习和个人自学相结合的学习方式，在学校内部营造出浓厚的学习氛围。首先，由校长领学，班子成员带头学习，带头谈体会，带头做学习汇报。要着重学习党中央八项规定以及群众路线教育实践活动精神、《党员领导干部廉洁从政若干准则》等，以增强班子成员的党性修养。其次，要进一步健全学习制度，深入开展“两学一做”。每周开展一次集体学习活动，每月组织一次专题讲座。再次，要加强学习管理，做好干部职工的学习考勤与考核工作，并将成绩和年度考核、干部评优等工作挂钩，以起到督促作用。（二）加强组织领导，健全内部管理机制为将整改工作真正落到实处，要由班子领导亲自抓，班子成员分工抓，完善整改方案，细化整改工作，加强对整改工作的监督，确保整改工作出成效。同时，还要加强制度建设，杜绝过去管理上的漏洞，充分发挥出用制度管人的作用。要进一步健全单位领导干部绩效考核办法，采取有效的奖惩措施，形成良好的激励效果。（三）强化群众观念，加强“四风”建设通过大量的宣教工作，进一步增强班子成员的群众观念，并围绕“四风”建设，抓好单位作风建设。首先，要树立以群众为中心的服务理念，着重解决一些作风陋习，大力整治办事效率低，推诿扯皮问题。其次，班子成员每年定期到基层调研，要经常深入一线