2022《麦田里的守望者》读后感_2.docx

2022《麦田里的守望者》读后感《麦田里的守望者》读后感在赏读完一本名著以后，想必你有不少可以共享的东西，这时最关键的读后感不能忘了哦。那要怎么写好读后感呢？以下是我为大家收集的《麦田里的守望者》读后感，仅供参考，希望能够帮助到大家。《麦田里的守望者》读后感1这周我阅读了美国作家JD.赛林格著的《麦田里的守望者》。这部小说的主子公霍尔顿因五门功课中四门功课不及格而被学校开除。但他又因种种因素而无法回家，于是在外漂泊了两个多星期。他原本准备到西部去，但因妹妹菲芘的跟随而打消了这个办法。他最大的愿望是做一名麦田里的守望者，让在麦田里玩耍的孩子不要掉进悬崖里去，但最终他大病一场后不得不回到学校接着上课。大病也就意味着霍尔顿大彻大悟，意味着一个人的生活最终要与现实接轨，意味着我们叛逆是错的。这部优秀的小说以第一人称绽开叙述，让人身临其境，感受其中的奇妙，其中精彩的心理描写使人很简单把握文章的脉络，以至于不会让人感觉生涩难懂。在主子公的身上充溢了叛逆色调，他打架斗殴，抽烟，酗酒，逃课等等，都是青春期孩子身上典型的叛逆特征，他厌恶学校，也厌恶学校学校的一切人物。他总是逃离现实生活而到自己志向的生活世界中去，却一次又一次被打击的悲观彷徨，这些打击又一次次提示了她，现实和志向是有肯定的差距的。的确是这样，现实和志向存在的反差。你的志向往往是你在现实生活中无法得到却又梦寐以求渴望的东西。现实越糟糕，志向就越美妙。而志向只能通过我们的努力去实现。这部小说中主子公的志向很美妙，也很朴实。但是对于他来说，却是很难实现的。他只是一个十几岁的小孩子，还没有独自生活的实力，所以他不能离开父母独自一人去西部生活。小说最终作者相识到志向的不切实际，才乖乖回到了家，回到了学校。现实中的我们也是如此，和主子公霍尔顿一样具有叛逆性。总想脱离社会规则去一个人，随着自己的意愿去生活。然而现实和志向之间存在着差距。连成年人也无法脱离社会一个人去独自生活，何况是我们十几岁的学生呢？我们没有具备独自生活的实力，所以当然不行。但也不要否认志向的存在，正因为有了志向激励我们，引导我们，我们才能更好的不断发展，不断进步。志向和现实之间是有距离的。承认现实是我们实现志向的基础，美妙的志向是不断鞭策我们前进的动力。只有正确相识到志向和现实之间的关系，以现实为基础，以志向为目标，脚踏实地的去做，我们才能不断前进，实现自己宏大的志向。《麦田里的守望者》读后感2“不管怎样，我老是在想象，有那么一群小孩子在一大块麦田里做嬉戏。几千几万个小孩子，旁边没有一个人——没有一个大人，我是说——除了我。我呢，就站在那混帐的悬崖边。我的职务是在那儿守望，要是有哪个孩子往悬崖边奔来，我就把他捉住——我是说孩子们都在狂奔，也不知道自己是在往哪儿跑，我得从什么地方出来，把他们捉住。我成天就干这样的事。我只想当个麦田里的守望者。我知道这有点异想天开，可我真正喜爱干的就是这个。我知道这不象话。”长长的小说到了尾声才第一次出现了与主题相关的描述，要命的是描述得还这么诗意暖和。是啊，原本一切美妙的东西都是充溢诗意的。荷尔德林说：“人生充溢劳绩，但诗意地生活在这大地上。”一个十六的孩子用自己难受的成长经验洞悉了成人世界的一切虚伪，包括师长、室友、女友，甚至父母，唯一留在记忆力的美妙就是逝去的十岁的弟弟艾里和他现在努力想要去爱护的同样十岁的妹妹菲苾的种种言行。可谁又知道他们在这个充溢虚伪的世界里终会变成何种颜色呢？所以有一方净土，有一个守护者就成了一个愿望了。小说最终让菲苾坐在旋转的木立刻，那么单纯无邪，而守护在旁边的“我”连下雨了也不在乎，只有一种充溢的欢乐。此时的“霍尔顿·考尔菲德”是哥哥，更由从前的志向者变成了一个名副其实的行动者。他英勇地担负起了守护的责任。所以整个小说从逻辑层次上来讲，就形象地探讨了为什么——是什么——怎么做（麦田的守望者）的问题。“为什么”当然是重点，这是整部小说的价值所在。小说是反映社会生活的。人的成长是一个由纯真到虚伪的过程，所以我们的孩子或者我们的童年就成了珍宝，变得稀贵。真是莫大的讽刺，却又如此真实，生生地刺得人心疼。《麦田的守望者》于我是一本老书，多年前就读过。年少时有点轻狂，好像不买老塞林格的账，不喜他笔底下人物的玩世不恭、放荡不羁，便连带的不愿去细想文字底下的那份深厚与温情。昨晚一口气读完，夜不能寐，只为感动，发自内心的感动。我们的每一个孩子的成长都不简单，都值得让人放下一切的伪饰来呵护。但我们做得好像远远不够，不管是家长还是老师。感谢老塞林格，让我们自惭自省，更让我们学会担当，担当起原本就应当属于我们的那一份责任。最终要说的