2022《黄河颂》教案_4.docx

2022《黄河颂》教案《黄河颂》教案作为一名为他人授业解惑的教化工作者，时常会须要打算好教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。我们应当怎么写教案呢？下面是我收集整理的《黄河颂》教案，欢迎阅读，希望大家能够喜爱。《黄河颂》教案1教案是老师为顺当而有效地开展教学活动，依据教学大纲和教科书要求及学生的实际状况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的详细设计和支配的一种好用性教学文书。黄河颂的小学音乐教案，我们来看看。◆教学目标：（一）、学问与实力：1、能正确认读、理解、识记、运用本课词语。3、了解作者及作品相关学问；了解黄河的过去和现在状况。2、能正确、流利、有感情地朗诵课文。并在朗诵中想象、感受黄河的气概和领悟作者的思想感情，提高学生的朗诵实力。（二）、过程与方法：1、利用多媒体去创设情境，调动学生的情感，为朗诵打好基础。2、实行听、读、诵、背等敏捷多样的朗诵教学方式，提高学生的朗诵水平。3、在探讨沟通，品尝质疑探究中，感受诗词的语言美和意境美。（三）、情感看法和价值观：1、感受黄河磅礴的气概，激发学生民族自尊心和骄傲感。学习黄河宏大坚毅的精神并献身于祖国。2、树立对母亲河的忧患意识，行动起来，挽救母亲河。◆教学步骤：一、引入，激发：1、提问：同学们，你们知道中华民族的母亲河是指哪条河？学生回答后大屏幕显示《中国地图》：让学生找出黄河的地理位置，并说说你对母亲河——黄河知多少？（提示：可从河长、流经省份、流域面积及人口、历史文化等方面回答）学生回答后屏幕显示相关资料，并让学生齐读：黄河仅次于长江，是中国其次大河，干流全长5464公里，流经青海、四川、甘肃、宁夏、绥远、陕西、山西、河南及山东9个省份，成“几”字形，向东注入渤海，沿途汇合了30多条主要支流和多数溪川，流域面积达75万多平方公里。黄河流域有肥原沃土，物产丰富，山川壮美，居民几占中国总人口四分之一，耕地则约占全国四成，是中华民族的母亲河。观看屏幕显示图片，了解黄河与华夏文明的关系：蓝田人头像；仰韶文化中的器皿；殷墟发掘的甲骨文；秦始皇兵马俑：《清明上河图》等图片，以增加学生的感性相识。2、老师顺势导入课题：既然我们的母亲河如此之宏大，那么，就让我们一起满怀激情地歌颂她吧！二、板书课题《黄河颂》，并对作者、作品、创作背景作简介：大屏幕显示图像及文字：1、词作者——光未然：诗人和文学评论家。原名张光年。湖北光化人。1936年在武汉发表歌词《五月的鲜花》，谱曲后在抗日救亡运动中广泛传唱。1939创作组诗《黄河大合唱》，经冼星海谱曲后，在延安首次上演。这是我国近代合唱音乐的一座光辉的里程碑，也是我国近代大型音乐作品的典范之作。2、作品简介：《黄河大合唱》是诗人光未然在抗战初期转入敌后抗日依据地途中，亲临黄河险峡急流，目睹黄河的恢宏气概后创作的。当时正值中华民族生死攸关的关头，千千万万英雄儿女投入了抗日洪流，诗人以黄河两岸人民抗日救国的英勇斗争为题材，歌颂了宏大祖国和人民的坚韧不屈。“黄河大合唱”共有8个乐章，包括《黄河船夫曲》、《黄河颂》、《黄河之水天上来》、《黄河对口曲》、《黄水谣》、《黄河怨》、《保卫黄河》、《怒吼吧！黄河》。《黄河颂》是大合唱中其次乐章，歌词唱出了黄河的雄姿，颂扬了中华五千年的绚丽文化和宏大而坚毅的民族精神。3、曲作者——冼星海：中国近现代闻名的音乐家。1931年考入巴黎音乐院，在肖拉·康托鲁姆作曲班学习。1935年回国后，主动参与抗日救亡运动，创作了《救国军歌》、《茫茫的西伯利亚》、《在太行山上》等各种类型的声乐作品。1938年任延安鲁迅艺术学院音乐系主任，并在“女大”兼课。教学之余，创作了不朽名作《黄河大合唱》和《生产大合唱》等作品。由于他对发展我国革命音乐所作的巨大贡献，赢得了“人民音乐家”的光荣称号。三、学习课文：（一）、听——整体感知：1、听课文《黄河颂》·swf配图朗读。2、听歌曲《黄河颂》。3、请问：听配图朗读和歌曲后，你有何感受？4、词语认读、理解、识记学习：巅(diān)狂澜(lán)培育(bǔ)澎湃(p?ng)(pài)滋长(zī)浊流(zhuó)一泻万丈(xia)体魄(pò)屏障(píng)(zhàng)5、探讨沟通，感知内容：这首歌词可分为几个部分？各部分主要写什么？（分为三个部分：朗诵词为序曲，呈现了黄河的宏大坚毅。主体部分分为望黄河；颂黄河。末尾激励我们学习黄河的精神。）（二）、读——观赏体会：要求：读准字音，读出节奏、读出感情，读出气概。1、提问：师生互动，探讨沟通，体会思想感情：（1）、哪一个字统领了望黄河部分？（“望”字统领）（2）、作