苏教版五年级数学知识点上册2022.docx

苏教版五年级数学知识点上册20221、方程的意义含有未知数的等式，叫做方程。2、方程和等式的关系3、方程的解和解方程的区别使方程左右两边相等的未知数的值，叫做方程的解。求方程的解的过程叫做解方程。4、列方程解应用题的一般步骤(1)弄清题意，找出未知数，并用表示。(2)找出应用题中数量之间的相等关系，列方程。(3)解方程。(4)检验，写出答案。5、数量关系式加数=和-另一个加数减数=被减数–差被减数=差+减数因数=积另一个因数除数=被除数商被除数=商除数五年级上册数学《小数乘法》练习知识点一、填空1、小数乘以整数的意义与整数乘法的意义相同：就是求几个()加数的和的简便运算。2、小数乘以小数的方法是，先把小数看成()。再按整数乘法算出积，然后看因数有几位小数，就从积的右边数几位，点上()，并去掉小数点后末尾的零。3、3.8扩大()倍是38.78缩小()倍是0.078.90缩小1000倍是()，()缩小10倍是4.6.13个0.25是()，0.25的8倍是()。4、0.24×15运算时先把0.24看作()，第一个因数就扩大了()，运算结果必须缩小()，才能得到0.24×15的积。5、0.8平方米=()平方分米2.4分钟=()秒2.5升=()亳升0.37公顷=()平方米6、根据56×125=7000，写出下面各题的积。0.56×125=()5.6×1.25=()560×12.5=()5600×0.125=()7、一个长方形的长是4.1，比宽长0.5米，周长是()米，面积是()平方米。8、一个三位小数用四舍五入法取近似值是7.3，这个数可能是()，最小可能是()。9、一个平行四边形花圃，底3.5米，高2.6米。如果每平方米能培植鲜花20枝，这个花圃一共大约可培植鲜花()枝。10、南京地铁一期工程分高架线和地下线两部分，其中高架线大约长8.5千米,地下线的长度是高架线的1.6倍,第一期工程全线大约长()千米。11、甲、乙、丙三名同学的平均身高为1.48米,已知甲、乙两人的平均身高1.51米，则丙的身高为()厘米。12、148×23=3404那么：14.8×23=148×0.23=148×2.3=1.48×23=13、(1)3个1.7列式是()。(2)15个0.18的和是()。(3)已知32×9=288，那么3.2×9=()，32×0.9=()。(4)0.7的32倍列式是()，结果是()位小数。二、不计算，把乘积相等的算式用线连起来570×165.7×1600.057×160057×160057×165.7×160.57×1600005.7×1600三、列竖式计算0.26×73.105×1863.08×2511.4×193.8×50.59×44.3×280.08×12525×0.1254.87×10028×1.50.82×23.95×422.073×15小学五年级数学学习方法第一，树立自信，培养毅力。小学数学特别是高年级小学数学练习常有繁杂的计算，比较难懂和不易推理的证明，学生对此应有充足的信心，顽强的毅力和认真仔细的良好习惯，做到善始善终。第二，端正学生的学习态度，明确学习目的。让学生充分认识到数学课后练习的重要性。不论是预习练习，课堂练习，还是课后作业，复习练习，告知学生不能只满足于找到解题方法，或是简单的得到答案就好，而不动手具体练习一练，学生应避免犯“眼高手低”的毛病。课后实际联系不仅可以提高解答速度。掌握解题的技能技巧，而且，许多的新问题往往常在练习中出现，这样既能巩固知识要点，而且对我们整个数学学习过程是一个最有效地检验。第三，养成勤思考、先思考，后解答，再检查的良好习惯。例如遇到一个题，特别是拿起来还没有具体解题思路的题目，学生不能盲目地进行练习和解答，无效计算只是徒劳无功，特别是在考试中就是浪费时间和精力，首先应深入领会题意，分清题意。弄清题目的已知条件、隐含条件和需要解决的问题，认真思考，抓住题目中的关键字眼，最后再作解答。要切记的是，题目解答完毕后，必须进行反复的检查与验算。第四，善观察，用技巧。对于一些创新性的题目，学生应该大胆联想，灵活运用公式，寻找解题规律和解题技巧，转具体为抽象，则可得巧解，似有“山穷水复疑无路，柳暗花明又一村”的感觉。