课件-全国-2018_（淄博专版）2019届中考化学复习 第六讲 燃烧与燃料 第2课时 大自然中的二氧化碳课件.ppt

第六讲燃烧与燃料考点一二氧化碳的循环命题角度❶二氧化碳的循环例1(2016·莱芜中考)自然界中二氧化碳的循环如图所示，下列过程放在X处不合理的是()A．人和动物的呼吸B．植物的呼吸作用C．化石燃料的燃烧D．利用太阳能发电【思路分析】自然界中二氧化碳的循环过程：氧气经过动植物的呼吸作用、化石燃料的燃烧等变成二氧化碳，二氧化碳经过植物的光合作用变成氧气。1．(2018·泰安中考)“水循环”“氧循环”和“碳循环”是自然界存在的三大重要循环。请结合如图回答问题：(1)从物质变化及分子角度看，三种循环中有一种与另外两种在变化上有本质的区别，这种循环主要是由_______的运动引起的。(2)用学科观点分析碳循环和氧循环，其中正确的是____(填字母序号)。A．变化观：每个人都在参与碳、氧循环B．守恒观：碳、氧循环过程中各元素守恒，其化合价不变C．平衡观：碳、氧循环有利于维持大气中氧气和二氧化碳含量的相对稳定D．微粒观：绿色植物的作用是使自然界中的氧原子总数增加(3)自然界中的碳循环主要是通过二氧化碳来实现的。图中消耗二氧化碳的途径有_____(填数字序号)。近年来，大气中二氧化碳含量增加，导致温室效应，因此人类要积极采取措施维持循环体系中二氧化碳的相对平衡。(4)为解决日益加剧的温室效应，有科学家提出“绿色自由”构想：把CO2含量高的气体用氢氧化钠溶液吸收，然后再通过化学反应在分解池内放出二氧化碳进入合成塔，在合成塔内300℃、200kPa和催化剂条件下使之变为甲醇(CH3OH)和水。写出该反应的化学方程式__________________________________。命题角度❷温室效应和低碳生活例2(2018·威海中考)据《中国环境报》报道，为应对气候变化，落实《巴黎气候变化协定》，2017年国家建立了统一的碳排放权交易市场，按国际惯例，这里的“碳”是指()A．二氧化碳B．单质碳C．碳元素D．所有含碳化合物【思路分析】二氧化碳的过量排放会导致温室效应，但是温室效应是消除不了的，可以控制在合理范围。考点二二氧化碳的性质与用途[重点]命题角度❶二氧化碳的性质与用途的关系例3(2015·滨州中考)二氧化碳的下列用途中只利用了其物理性质的是()A．二氧化碳能用作灭火剂B．干冰能用于人工降雨C．二氧化碳能用来生产汽水等碳酸饮料D．二氧化碳用作气体肥料【思路分析】根据二氧化碳的物理性质，可以用于人工降雨；根据二氧化碳的化学性质，可以用于气体肥料、灭火、生产碳酸饮料等。2．(2017·泰安中考)CO2是重要的资源，以其为原料可获得下列四种物质。下列说法错误的是()A．反应①是太阳能转化为化学能B．反应②的实现有利于缓解“白色污染”C．反应③可用来制取氮肥D．反应④获得产品后的剩余液中，溶质只有NaHCO3命题角度❷二氧化碳的性质例4(2018·滨州中考)利用生活中的废弃材料来做家庭小实验，其乐无穷！小美同学设计了如图所示的装置(a、d为浸有紫色石蕊试液的湿润棉花，b、c为用紫色石蕊试液浸过的干燥棉花。垂直固定玻璃管的装置未画出)来探究二氧化碳的制取和性质。下列关于该实验装置的叙述不正确的是()A．通过推压注射器活塞，可以控制进入饮料瓶内液体的量B．利用该装置制取二氧化碳时注射器内的液体可为稀硫酸C．利用该装置可验证二氧化碳的密度比空气大及二氧化碳能与水发生反应D．该装置的左半部也可用于制取氧气【思路分析】二氧化碳的物理性质：密度比空气大、能溶于水。二氧化碳的化学性质：与水反应生成碳酸、不燃烧也不助燃、与碱溶液反应。3．(2016·淄博中考)化学反应过程中常常伴随产生一些现象，同学们发现将CO2通入NaOH溶液时没有明显的现象发生，为此，他们进行了如下探究：(1)小明把一支收集满CO2的试管倒立在盛有饱和NaOH溶液的烧杯中(如图1所示)，观察到试管内液面上升，原因是________________________(用化学方程式表示)。讨论分析后，同学们认为导致试管内液面上升还有另一种原因，请简要说明_______________。(2)为了进一步验证CO2与NaOH溶液确实发生了反应，小红设计了如下方案：分别取上述实验后的溶液于A、B两支试管中(如图2所示)，向试管A中滴加足量的稀盐酸，观察到的现象是____________，反应的化学方程式为________________________________；向试管B中滴加氯化钡溶液，观察到的现象是_________________，反应的化学方程式为______________________________。虽然实验的现象不同，但都能证明CO2与NaOH溶液确实发生了化学反应。