课件-四川-2016_四川省2016中考化学 考点聚焦 第21讲 化学肥料课件.ppt

化学1．氮肥：促进植物的生长，使植株枝叶茂盛。2．磷肥：促进植物，增强植物____和____能力。3．钾肥：促进植物____，增强抗和抗____能力。4．复合肥料：同时均匀地供给作物几种养分。1．化肥：一方面化肥中含有一些重金属元素，有毒有机物和放射性物质，形成潜在的土壤污染；另一方面造成土壤退化和____、的污染。2．农药：农药本身就是有毒物质，在杀灭害虫的同时，也带来了对的污染和对的危害。1．氮肥、磷肥、钾肥的鉴别2.氮肥的简易区分[命题解读]化学的种类及作用是辽宁中考的高频考点，主要以文字叙述的形式在选择题或填空题中考查。命题点为化肥种类的判断及主要作用。【例1】(2015，重庆)某农技站货架上待售的化肥有NH4NO3、KNO3、CO(NH2)2，其中缺少的肥料品种是()A．氮肥B．磷肥C．钾肥D．复合肥【方法指导】熟记化肥的种类及其作用是解答此类题的关键。[对应练习]1．(2015，泉州)农业生产需要合理使用各类肥料。下列化肥属于磷肥的是()A．NH4ClB．K2SO4C．KNO3D．Ca(H2PO4)22．(2015，河池)玉米地的玉米苗叶子发黄，应及时施加的肥料是()A．KClB．K2SO4C．Ca3(PO4)2D．NH4NO3[命题解读]化肥的鉴别是辽宁中考的常见考点，主要以文字叙述出现在选择题或填空题中。命题点有：氮肥、磷肥、钾肥的区分、铵态氮肥的简易鉴别及使用时的注意事项。【例2】(2014·天门)实验室有失去标签的四种化肥，只知道是硫酸铵、硝酸铵、氯化钾、磷矿粉Ca3(PO4)2。现各取少许进行鉴别，下列四种物质中能将上述肥料依次区别开来的一种试剂是()A．熟石灰B．水C．稀盐酸D．氢氧化钡溶液【方法指导】理解各种化肥的鉴别方法是解决此类题的关键。[对应练习]1．(2014·毕节)随着世界人口的增长，人类对农产品的需求量增大，化肥对农作物的增产成为最有力的措施。现有一包化肥，可能是碳酸氢铵、磷矿粉、氯化钾中的一种，取少量样品，观察到外观为白色固体，加入水后能全部溶解；另取少量样品与熟石灰混合研磨，没有刺激性气体放出，这包化肥是()A．碳酸氢铵B．氯化钾C．硫酸铵D．磷矿粉2．(2015，巴中)下列实验能达到实验目的的是()有关几种粒子的鉴别1．鉴别SO42－的方法需要药品：Ba(NO3)2溶液和稀硝酸。方法：取适量溶液于试管中，加入Ba(NO3)2溶液，产生白色沉淀，再加入稀硝酸，沉淀不溶解，则含有硫酸根离子。硝酸作用：防止杂质的干扰(因为不溶于水的BaCO3等能溶于硝酸)。一般不加入氯化钡溶液代替硝酸钡溶液：防止产生氯化银白色沉淀干扰。2．鉴别Cl－的方法需要药品：AgNO3溶液和稀硝酸。方法：取适量溶液于试管中，加入AgNO3溶液，产生白色沉淀，再加入稀硝酸，沉淀不溶解，则含有氯离子。硝酸作用：防止杂质的干扰(因为不溶于水的Ag2CO3等能溶于硝酸)。说明：当溶液中SO42－、Cl－有可能共存时，要先鉴别硫酸根即先加入酸化后的硝酸钡溶液，防止加入硝酸银产生不溶于酸的硫酸银白色沉淀干扰氯离子的检验。3．鉴别CO32－的方法需要药品：稀盐酸、澄清石灰水。方法：取适量样品于试管中，加入稀盐酸，再将产生的气体通入澄清石灰水中。现象：有气泡产生，石灰水变浑浊。结论：含碳酸根离子(含有碳酸盐)。4．鉴别酸性溶液(H＋)的试剂：石蕊试液(pH试纸)、活泼金属、金属氧化物CuO或Fe2O3、不溶于水的碱Cu(OH)2、碳酸盐CaCO3或Na2CO3。5．鉴别碱性溶液(OH－)的试剂：酚酞试液、石蕊试液(pH试纸)、可溶性盐CuSO4或FeCl3。6．铵根离子的鉴别(1)实验原理：铵盐与碱混合受热可产生一种无色、有刺激性气味的气体，它能使湿润的红色石蕊试纸变蓝。(2)实验方法：取样品放入试管，加NaOH溶液，微热，将湿润的红色石蕊试纸放在试管口，若变蓝，则说明样品中含有NH4＋。或将样品(固体)与Ca(OH)2混合，在研钵中研磨，有刺激性气味的气体放出，也可证明样品中含有NH4＋。A3．(2014，达州)下列化肥属于复合肥料的是()A．NH4HCO3B．K2SO4C．KNO3D．Ca(H2PO4)24．(2015，成都)下列有关化肥和农药的说法错误的是()A．氯化钾可用作钾肥B．农药施用后，不会通过农作物转移到人体C．化肥能有效提高农作物产量D．农药应根据农作物、虫害和农药的特点合理施用5．(2014，南充)下列化肥中，氮元素的质量分数最大的是()A．氯化铵(NH4Cl)B．碳铵(NH4HCO3)C．尿素[CO(NH2)2]D．硝铵(NH4NO3)6．(2013，泸州)