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谜语一物到处有，用棒赶不走；眼睛看不见，手摸也没有；咀嚼无滋味，没它活不久。（打一物质）第2章我们身边的物质——空气学习目标①通过实验探究能了解空气的组成，②初步认识纯净物、混合物的概念，能区分—些常见的纯净物和混合物。想一想日常生活中的哪些事例可以让我们感受到空气的存在呢？实验指导1：请同学们利用老师提供的小烧杯、塑料袋、水槽设计实验证明空气的存在，2分钟后进行交流。对空气成分的研究作出重要贡献的科学家舍勒普利斯特里拉瓦锡英国物理学家瑞利与英国化学家拉姆赛合作，经过两年多精确的实验研究和推理分析，终于发现在空气中还存在着一种性质极不活泼的气体——。实验指导2：认真默看P.26观察与思考，注意领会操作要领，3分钟后能按正确步骤完成实验。友情提醒（1）同桌两人互相协作（2）红磷足量（3）点燃后迅速伸入集气瓶（4）装置密封（5）等装置冷却到室温后才能打开止水夹进行读数实验现象思考题：测定空气中氧气含量实验时有下列错误操作，其中会使测定结果小于1/5的是（）A红磷的量不足B装置漏气C实验时未用止水夹D未等装置冷却到室温就打开弹簧夹进行读数自学指导2：认真默看P.27第1~2两段，划出重要语句，3分钟后能回答下列思考题？（1）空气中包含哪些物质，按体积分数计算含量分别是多少？（2）什么是纯净物？什么混合物？两者间的主要区别是什么？（3）下列物质属于纯净物的是（）A糖茶B洁净的空气C氧气D冰水混和物
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