课件-山东-2019_山东省2019年中考化学总复习 第四讲 我们周围的空气课件（五四制）.ppt

第四讲我们周围的空气考点一空气的组成及用途[重点]命题角度空气的组成、各成分的用途、空气污染例1(2016·淄博中考)空气是生命赖以存在的物质基础，也是人类生产活动的重要资源。下列有关空气的说法正确的是()A．空气中分离出的氮气化学性质不活泼，可作食品保护气B．空气主要是由氧气和氮气组成，其中氧气的质量约占空气质量的C．空气质量报告中所列的空气质量级别数值越大，说明空气的质量越好D．空气中的稀有气体化学性质很稳定，所以常用于制造多种用途的电光源【思路分析】空气的成分及各成分的体积分数分别是：“氮气78%、氧气21%、稀有气体0.94%、二氧化碳0.03%、其他气体和杂质0.03%”。其中氮气的化学性质不活泼，常用作食品保护气等；空气质量级别数值越大，空气质量越差；注意稀有气体性质稳定，常用作保护气；稀有气体用作电光源与化学性质稳定无必然联系。1．(2018·聊城中考)空气是一种宝贵的自然资源，下列说法正确的是()A．氧气能支持燃烧，可作燃料B．空气成分中体积分数最大的是氮气C．空气中各成分的含量恒定不变D．空气污染指数越大，空气质量状况越好2．(2014·烟台中考)空气是人类宝贵的自然资源。下列有关空气的说法错误的是()A．液氮可用作制冷剂B．氧气可用作火箭发射的燃料C．氦气可用来填充探空气球D．二氧化碳是植物进行光合作用必需的物质3．(2015·菏泽中考)空气是人类宝贵的自然资源，下列有关空气的说法正确的是()A．洁净的空气是纯净物B．空气中的氧气可以供给呼吸、燃烧、炼钢、化工生产等C．分离液态空气得到氧气和氮气的过程中发生了化学反应D．新鲜空气中不含二氧化碳4．(2017·莱芜中考)空气是人类宝贵的自然资源。下列说法正确的是()A．分离液态空气法制氧气、氮气等，是利用了各成分的沸点不同B．造成空气污染的主要气体有CO、CO2、SO2、NO2等C．用适量铜粉测定空气中氧气含量时，反应完成后要立即读数D．稀有气体在任何条件下都不与其他物质发生化学反应5．(2014·莱芜中考)“人造空气”帮助人类实现了“太空漫步”的梦想，其中含有70%的N2、20%以上的O2、还有CO2等。下列说法正确的是()A．“人造空气”比空气中的氮气含量高B．燃着的蜡烛在“人造空气”中会熄灭C．可以利用反应2Cu＋O22CuO，测定“人造空气”中O2的含量D．“人造空气”若只含有O2会更有益于人的呼吸考点二空气中氧气含量的测定[重难点]命题角度空气中氧气含量的测定方法与误差分析百变例题1(2015·烟台中考)(单双项)用如图所示装置来测定空气中氧气的含量，对该实验认识错误的是()A．铜粉用量的多少，不会影响实验结果B．实验结束后冷却到室温才能读数C．气球的作用是调节气压，使氧气完全反应D．在正常操作情况下，反应结束后消耗氧气的总体积应该是反应前注射器内气体体积的1/5百变解读：空气中氧气含量的测定类题目，无论怎么变化，其原理不变，都是利用物质与氧气反应，生成固体物质，根据反应前后装置内压强的变化确定氧气的含量。【思路分析】空气中氧气含量的测定实验注意事项：(1)实验前必须检查装置的气密性；(2)铜粉必须过量；(3)等装置冷却至室温后才能读数；(4)加热时间要足够长；(5)要不停的交替推动注射器活塞；(6)读数前球内的气体要全部挤入注射器内。实验结论：氧气约占空气体积的1/5。变式一用金属锈蚀的方法6．(2018·莱芜中考)如图装置(夹持装置已略)是利用铁生锈的原理测定空气中氧气的含量的实验。下列说法不正确的是()A．实验得出的结论是氧气约占空气体积的1/5B．实验观察到的现象之一是铁丝表面生成一层红棕色的物质C．实验中植物油的作用是防止试管外空气中的某些成分对实验的影响D．本实验也可将细铁丝换成足量的细铜丝变式二用磷燃烧的方法7．(2017·菏泽中考)如图是用红磷燃烧法测定空气里氧气含量的装置图，有关此实验的结论与分析错误的是()A．此实验证明，氧气约占空气体积的1/5B．此实验证明，反应后集气瓶内剩余的气体，既不易溶于水，也不支持燃烧C．该实验中的红磷还可以用硫来代替D．若该实验没有达到预期目的，可能的原因之一是装置气密性不好考点三氧气的性质[重点]命题角度❶氧气的性质例2(2016·泰安中考)如图是关于氧气化学性质的部分知识网络。关于该图说法正确的是()A．S、P在氧气中燃烧均会产生大量白烟B．Ⅰ、Ⅱ两类反应均体现了氧气的可燃性C．Fe在Ⅰ、Ⅱ两类反应中的产物不相同D．Ⅰ类反应放出热量，Ⅱ类反应吸收热量【思路分析】首先，熟记氧气的化学性质，尤其是有氧气参与的反应的现象、文字表达式或化学方程式等，以及燃烧和燃烧的条件等；