课件-河南-2015_中考全程备考方略河南省2016中考化学 第二单元 我们周围的空气复习课件.ppt

第二单元我们周围的空气目录考情分析2011～2015年河南中考考情一览表续表:规律总结：空气的成分、空气的污染与防治、氧气的性质、实验室制取氧气的反应原理、实验装置、收集与检验方法等是本单元学习的重点，也是高频考点。近几年中考多以选择题、填空题和简答题的形式对氧气的实验室制取、氧气的性质进行考查。预计2016年考查空气的成分、氧气的性质、实验室制取氧气的相关问题的可能性较大。【实验原理】4P+5O22P2O5（利用红磷燃烧将密闭容器内空气里的氧气消耗掉，生成五氧化二磷白色固体，使密闭容器内压强减小，在大气压作用下，进入密闭容器内水的体积即为减少的氧气的体积）【实验装置】【实验步骤】（1）连接装置，并____________________。（2）向集气瓶内加入少量水，并将水面上方空间分为______等份，并做标记。（3）用_________夹紧胶皮管。（4）点燃燃烧匙内的红磷后，立即伸入集气瓶中，并塞紧塞子。（5）待红磷熄灭并冷却后，打开弹簧夹。【实验现象】（1）红磷燃烧，产生大量的_________，放出大量的热，过一会儿火焰熄灭。（2）冷却后，打开弹簧夹，水沿导管进入集气瓶中，且进入水的体积约为集气瓶内空气体积的____________。【实验结论】氧气约占空气总体积的_____________。【实验误差分析】该实验选用药品的条件是：药品只能与空气中的氧气反应，且生成物是固体或液体（若生成物是气体，则该气体必须能被吸收）。由于木炭、硫、蜡烛等燃烧的产物有气体，故不宜选用，但若事先在集气瓶内放入适量氢氧化钠溶液吸收二氧化碳或二氧化硫气体，则可选用它们作为实验药品；由于铁丝在空气中不能燃烧，故不能选用；由于镁条在空气中燃烧时，既能与氧气反应，也能与氮气等反应，故也不能选用。3.空气是一种宝贵的资源硫在氧气中燃烧的现象为：剧烈燃烧，发出_____________火焰（在空气中燃烧发出________________火焰），放热，生成一种具有刺激性气味的气体。化学方程式为：___________________。c.检验方法把带有火星的木条伸到集气瓶中，若观察到带有火星的木条能够复燃，则说明该瓶气体为氧气。d.验满方法把带有火星的木条移至集气瓶瓶口，若观察到带有火星的木条能够复燃，则说明氧气已经收集满。e.用途：主要是供给呼吸和支持燃烧。（2）氮气a.物理性质氮气是一种没有颜色、没有气味的气体，难溶于水，密度比空气的密度_________。b.化学性质氮气的化学性质不活泼，不能支持燃烧，不能供给动植物呼吸。c.用途Ⅰ.制造硝酸和氮肥的重要原料。Ⅱ.用作保护气（如焊接金属时常用氮气作保护气，灯泡中充氮气以延长使用寿命，食品包装中充氮气以防腐）。Ⅲ.医疗上可在液氮冷冻麻醉条件下做手术。Ⅳ.超导材料在液氮的低温环境下能显示超导性能。（3）稀有气体（氦、氖、氩、氪、氙和氡的总称）a.物理性质稀有气体都没有颜色，没有气味，难溶于水。在通电时能发出不同颜色的光。b.化学性质化学性质________________。c.用途Ⅰ.制成多种用途的电光源（如航标灯、强照明灯、闪光灯、霓虹灯等）。Ⅱ.氦可用于制造低温环境。【实验原理】____________________________________（用化学方程式表示）。【实验装置】【实验步骤】查、装、定、点、收、移、熄。a.检查装置的气密性。b.装药品。c.从下向上，从左到右固定实验装置。d.点燃酒精灯。e.当气泡连续并比较均匀地放出时收集气体。f.把导管移出水面。g.熄灭酒精灯。（2）分解过氧化氢制取氧气【实验原理】__________________________（用化学方程式表示）。【实验装置】（3）加热氯酸钾制取氧气【实验原理】__________________________（用化学方程式表示）。在化学反应里能改变其他物质的化学反应速率，而本身的_________和________在反应前后都没有发生变化的物质（又叫触媒）。（1）催化剂的质量和化学性质在反应前后不发生变化。（2）催化剂只能加快或减慢化学反应的速率，不能改变反应结果。（3）对于一个化学反应而言，没有催化剂并不意味着反应不能进行。（4）催化剂具有选择性，二氧化锰并不是任何反应的催化剂。（5）催化剂具有多样性，同一反应往往有多种催化剂。物质与氧气发生的反应，其中氧气的作用是提供氧，它具有______性。【特别提醒】物质在氧气中燃烧是较剧烈的氧化反应，但并不是所有的氧化反应都像燃烧那样剧烈并发光、放热。有些氧化反应进行得很慢，甚至不容易被察觉，这种氧化叫做缓慢氧化，如动植物的呼吸、食物的腐烂、酒和醋的酿造、农家肥料的腐熟等。