2022一幅名扬中外的画教案.docx

2022一幅名扬中外的画教案一幅名扬中外的画教案作为一名优秀的教化工作者，往往须要进行教案编写工作，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。那么问题来了，教案应当怎么写？下面是我帮大家整理的一幅名扬中外的画教案，仅供参考，欢迎大家阅读。一幅名扬中外的画教案11、能正确、流畅地朗读课文。2、比照画面，了解课文描写了画面上的哪些内容，感受《清明上河图》的生动传神，激发酷爱祖国传统文化的感情。3、培育运用图文比照读懂课文等学习方法自学课文的实力。目标2、3。课件：《清明上河图》摹本一、紧扣课题，谈话引入1、同学们，我们的祖国历史悠久，中华民族创建了令世人惊羡的中华文化。今日我们将从我国绚丽的艺术珍宝中摘取一颗绚烂的明珠，观赏她熠熠闪光的风采。这颗明珠就是：一幅名扬中外的画。2、板书课题，齐读课题。3、学生紧扣课题质疑。二、沟通资料，学习第一自然段1、结合预习时查找的资料，沟通对《清明上河图》的了解。2、师相机板书与第一自然有关的学问。3、确定学生的预习成果：同学们真会学习，你们已经在预习中把课文中第一自然段的很多内容学懂了。4、齐读第一自然段。三、观图激情，感受画面的精彩1、出示《清明上河图》的摹本，展卷让学生欣赏。2、师配乐解说画面部分精彩内容。3、老师激情：从刚才同学们惊异的眼神、赞美的话语中老师感受到你们对这幅图的宠爱。我们的课文对它进行了生动详细的描写。读懂了课文，你肯定会更喜爱它。四、明确学法，合作学习1、自由读文，找一找课文的哪几个自然段详细描写了画面上的内容?2、想用什么方法来读懂课文呢?提示学生读读课前的阅读提示，明白这一课可以用图文比照法的学习方法学习课文。引导学生沟通常常运用的学习方法。3、师小结学法：质疑解疑借助资料朗读感悟图文比照表演体会4、小组合作学习：选用学习方法从而2～4自然段中选定最感爱好的一个自然段小组合作学习。5、沟通感悟。随机2～4小节：⑴汇报第2小节时，重点引导学生看图上画了哪些人?通过读句子，并想象补充省略的人物，来体会三百六十行，哪一行的人都画在上面了。体会张择端花了很大工夫，画出来的画了不得。⑵汇报第3小节，重点也是看图、读文、想象补充省略的内容，理解形态各异，引导朗读画面上的这些人有的不到一寸，有的甚至只有黄豆那么大。别看画上的人小，每个人在干什么，都能看得清清晰楚。从而体会画的内容是如此丰富，张择端的画技如此超群。⑶汇报第4小节，先引导学生看画面说说看到了什么，体会画的生动、精彩。老师再生动地朗读这段文字，请学生闭目想象仿佛听到了什么，进而体会张择端画的画，是多么传神啊!5、师小结学情。五、抒发情感，运用语言1、再现画面，激情朗读课文第5小节。引导学生：观赏了这样一幅画技精湛的奇妙的画，读懂了这么生动好玩的课文，现在你最想说什么?2、老师出示小诗，与学生共勉。历经风雨八百年，繁华古都在眼前。千姿百态众生相，尽在绵绵画中间。扬名海外震国威，惊世绝技人人赞。绝!中华文化真叫绝!六、自选作业1、比照画面给爸爸妈妈介绍《清明上河图》。2、了解我国传统文化。〖板书设计20一幅名扬中外的画清明上河图北宋张择端长528厘米宽24.8厘米八百年前汴梁喧闹的场面《一幅名扬中外的画》是第五单元的一篇略读课文。这个单元的主题是绚丽的中华文化。这篇课文离学生的生活距离比较远，理解上有肯定的困难。在制定目标上只要求学生了解画面内容，初步感知《清明上河图》的艺术价值和历史价值。激发学生酷爱祖国传统文化的感情和运用多种学习方法自学课文，培育学习实力是本节课的教学重点。在教学设计上老师努力为学生营造一种张扬祖国绚丽文化的氛围，让学生融如其中。再通过小组合作学习的方式自学课文。目的是体现现在语文课堂所提倡的自主、合作、探究的学习方式。从近非常钟的小组合作活动中老师了解到学生的学习方法是多样的，学习的热忱是高涨的。虽然只有两个小组做了汇报，但我认为我们重视的是学习的过程，而不只是成果的展示。让老师感到欣慰的是这些孩子们运用学习方法的实力在提高。在本堂课中也暴露了学生的一些问题，小组汇报的组织形式要加强，倾听的习惯要培育。学生的发言语言不够规范，语言组织实力较弱，条理性差。在今后的教学中这些方面都是要着重培育的。一幅名扬中外的画教案2一、教学目标。1、正确、流畅地朗读课文。2、比照画面，了解课文描写了画面上的哪些内容，了解古画《清明上河图》的历史价值。3、培育自学实力。二、教学重点。通过阅读课文和视察画面，初步了解《清明上河图》的内容和艺术价值，接着培育学生酷爱祖国传统文化的感情。三、教学难点。比照画面，了解课文描写了画面上的哪些内容，了解课文的叙述依次。四