课件-全国-2017_PK中考（安徽专用）2017年中考化学总复习 第2单元 我们周围的空气 第2课时 氧气及其制取课件.ppt

复习课件2.氧气的化学性质(1）带有火星的木条在氧气中能够复燃，说明氧气能支持燃烧(如图)。(2)氧气与一些物质反应时的现象、反应方程式及注意点：【例1】下列关于氧气的说法正确的是()A.氧气能支持燃烧，可作燃料B．水生生物能依靠溶于水中的氧气而生存C．氧气能跟所有物质发生氧化反应D．氧气约占空气总体积的78%【解题点拨】氧气能支持燃烧，具有助燃性，本身不燃烧，不具有可燃性，不能作燃料；氧气不易溶于水，水中溶有的少量氧气可供水生生物生存；氧气是一种比较活泼的气体，能与很多物质发生氧化反应，但并不是能与所有物质发生氧化反应；氧气约占空气体积的21％，氮气约占空气体积的78％。【答案】B1.化合反应：由两种或两种以上物质生成另一种物质的反应，叫做化合反应，它属于基本反应类型。（1）特点：多变一。（2）表示式：A+B+…C2.氧化反应：物质跟氧发生的反应叫做氧化反应，它不属于基本反应类型。3.缓慢氧化：常温下，许多金属、非金属及有机物与氧发生缓慢的反应叫做缓慢氧化，它不属于基本反应类型。如钢铁生锈、呼吸作用、食物腐烂。【例2】氢气在氯气中燃烧的化学方程式是，该反应属于()A．分解反应B．化合反应C．复分解反应D．置换反应1.工业制法利用液态氮、液态氧的沸点不同，用分离液态空气的方法制取氧气。3.催化剂和催化作用（1）催化剂在化学反应里，能改变其他物质的化学反应速率，而本身的质量和化学性质在化学反应前后都没有改变的物质叫催化剂。（2）特点①一变：改变化学反应速率，包括加快和减慢。②二不变：化学反应前后质量、化学性质都不改变。（3）催化作用催化剂在化学反应中所起的作用叫做催化作用。4.分解反应(1)定义：由一种物质生成两种或两种以上物质的反应。属于基本反应类型。(2)特点：一变多。(3)通式：C→A+B+…【例3】实验室加热高锰酸钾制氧气，可直接采用的发生装置是()【例4】实验小组同学做了如下实验。4．检验和验满（1）氧气的检验将一根带火星的木条伸入集气瓶中，如果木条复燃，证明该气体是氧气。（2）氧气的验满针对以上收集装置，分析不同装置的验满方法。①用向上排空气法收集时需验满，如上图收集装置A，将带火星的木条置于集气瓶瓶口(图B则置于导管口b处)观察是否复燃，复燃则说明氧气已收集满。②用排水法收集不需验满，如上图收集装置C中集气瓶瓶口有大量气泡冒出时，说明已收集满，D中集气瓶内的水排出，只出来气体时，说明已收集满。【例5】如下图是某同学设计的实验室制取氧气的实验装置图，请回答下列问题：【例6】为比较相同浓度的FeCl溶液和CuSO4溶液对H2O2分解的催化效果，某研究小组进行了如下探究：(1)请写出H2O2分解的化学方程式：__________________________。【定性探究】(2)如图甲，可通过观察_______________________来定性比较两者的催化效果。【定量探究】(3)如图乙，实验前检查该装置气密性的方法是___________________________________________________________________________________________________________________________________。要定量比较两者的催化效果，可测量生成等体积气体所需的_________。【深入探究】(4)在FeCl3溶液中，究竟是哪种粒子起催化作用呢?猜想1：铁离子(Fe3+)起催化作用；猜想2：___________起催化作用；猜想3：___________起催化作用；……请设计实验，验证猜想1。实验操作【例7】（2016年安徽）实验室常用过氧化氢溶液和二氧化锰制氧气，回答下列问题：（1）二氧化锰在反应中的作用是_________。（2）下列仪器中：①的名称是__________；组装O发生装置时，应选择________(填序号）。（3）研究显示：O的体积分数大于36％时就可使带火星的木条复燃。因此，O验满时采用使带火星的木条复燃的方法_______(填“可靠”或“不可靠”）；为了收集一瓶较纯净的O，最好采用________集气法。一、单项选择题1.（2016年衡阳，★☆☆）下列能使带火星的木条复燃的气体是()A.N2B.O2C.CO2D.CO2.（2016年怀化，★☆☆）下列有关氧气的说法，不正确的是()A．用燃烧法来测定空气中氧气的含量，可燃物常用红磷B.氧气约占空气体积的21%C.用带火星的木条是否复燃来检验氧气D.鱼能在水中生存，证明氧气易溶于水3.（2016年天津，★★☆）下列说法中正确的是()A．红磷，在氧气中能燃烧，在空气中不能燃烧B.硫在氧气中燃烧