学案-江苏-2015_江苏省铜山区清华中学九年级化学全册 4.doc

1化学方程式的书写与应用【学习目标】1.了解化学方程式的意义。2.能利用化学方程式进行简单的计算。【学习重点】根据化学方程式的运算【学习难点】化学方程式的意义导学过程【活动一】认识化学方程式的意义1.认真阅读课本106页，完成填空。2H2+O22H2O述化学方程式表示：⑴的事实；⑵每个氢分子与个氧分子反应生成个水分子，H2、O2、H2O的分子数之比为：；⑶每份质量的氢气与份质量的氧气完全反应生成份质量的水，H2、O2、H2O的质量之比为：。⑷还可以表示哪些意义：。2.化学方程式的含义。⑴化学反应过程，即和及。⑵化学反应中的微观事实。即反应物与生成物的个数比。⑶化学反应中反应物与生成物的关系。【活动二】化学方程式中的质量关系1.写出一氧化碳燃烧反应中反应物与生成物之间的质量比：2CO+O22CO2：：4P+5O22P2O5：：MnO22H2O2====2H2O+O2↑：：2.镁在空气中燃烧反应中反应物与生成物之间的质量比可表示为：2Mg+O22MgO：：若：48克：（）克：（）克若：（）克：（）克：40克48g镁与32g氧气恰好完全反应，生成氧化镁g；若48g镁与40g氧气充分反应，可生成g氧化镁。3.在镁和氧气反应生成氧化镁的反应中，下列镁、氧气、氧化镁的质量关系符合事实的是（）A．镁1g、氧气1g、氧化镁2gB．镁2g、氧气1g、氧化镁3gC．镁2g、氧气3g、氧化镁5gD．镁1g、氧气4g、氧化镁5g【活动三】化学方程式中的读法下列关于化学方程式2H2＋O22H2O的读法中，正确的是（）A．氢分子加上氧分子点燃等于水B．氢气加氧气点燃等于水C．氢气和氧气在点燃的条件下反应生成水D．每两个氢气和一个氧气在点燃的条件下反应生成两个水通电【课堂检测】1.在化学方程式2H2O===2H2↑+O2↑中，能表示：（1）反应条件是；参加反应的物质是，生成物是；（2）反应物和生成物的质量比为。2.在反应3Fe＋2O2Fe3O4中，Fe、O2、Fe3O4三种物质的质量比为（）A．3∶2∶1B．56∶16∶232C．56∶32∶232D．168∶64∶2323.有A和B两种物质，在一定条件下反应生成C和D，已知2gA能跟5gB恰好完全反应生成4gC和3gD，现有6gA和足量的B，经充分反应后，下列说法中正确的是()A.生成C和D的质量之和为26gB.生成12gCC.有1gA剩余D.生成10gD4.在化学反应2A＋B=2X＋Y中，已知5gA和7gB恰好完全反应，生成X的质量是Y的3倍，则生成的X为g。5.在反应2A+B=C+D中，已知2.9gA跟4.9gB恰好完全反应,生成6.0gC,又知D的相对分子质量为36,则A的相对分子质量是()A．29B．40C．58D．86本节课反思：