2022一年级下册品德教案.docx

2022一年级下册品德教案一年级下册品德教案作为一名教职工，时常须要编写教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。那要怎么写好教案呢？以下是我整理的一年级下册品德教案，希望能够帮助到大家。一年级下册品德教案1教学目标：1、初步了解换牙和牙齿保健的常识。2、对学生进行爱护牙齿的教化，帮助儿童学习刷牙的正确方法。3、逐步养成良好的卫生习惯。4、体会换牙给自己带来的特别感受。教学重点和难点：1、初步了解换牙和牙齿保健的常识。2、逐步养成良好的卫生习惯。3、帮助儿童学习刷牙的正确方法。4、相识到牙齿健康对身体的重要性。教化目标：1、与大家一起共享换牙所带来的成长的喜悦与苦恼。2、能努力克服牙齿检查与治疗带来的恐惊心理，表现情愿接受牙齿检查或治疗的意愿。3、坚持正确刷牙，逐步养成良好的卫生习惯。教学方法：1、为学生创建一个模拟场景，达到体验牙齿保健的目的。2、让学生自己讲讲牙齿的故事。3、课前了解学生换牙状况。4、模拟教具调动学生情趣。课前打算：1、学生课前打算：自带牙刷2、教学器材：牙具模型；牙齿卫生宣扬资料、图片；刷牙记录卡教学过程设计：第一课时一、导入：1、请大家张开嘴相互看看，你们看到了什么？2、牙齿在我们的身体中起着怎样的作用呢？二、视察调查：1、调动学习爱好：请同学数一数自己小伙伴有多少颗牙齿，画一画小伙伴牙齿的形态。2、引出换牙概念：老师抓住学生图画中表现的“换牙画面”提问：“这是怎么回事？”3、学生统计换牙人数4、老师小结：换牙是我们每个人都要经验的过程，它标记着我们长大了。三、沟通感受：1、请换牙的同学说一说换牙时曾有的难忘经验。2、回忆自己是如何处理由换牙带来的不舒适感受。3、探讨：换牙时应当留意什么？（1）牙齿刚刚松动时……（2）掉牙时……（3）刚长出新牙时……（4）……4、老师小结：不要摇动自己已松动的牙齿；不要舔自己新长出来的牙；乳牙没掉就长出新牙时应当到医院看牙医；常常吃一些含钙质多的食物等。四、阅历积累：1、现场表演：一个小女孩在哭，请同学们猜一猜她为什么哭？2、学生自由揣测。3、接着表演：小女孩边哭边说：“我的牙掉了，长不出来可怎么办呀？”老师请同学们帮帮她。4、看图探讨：出示书34页奶奶与孙女的对话图，结合自己对生活的视察探讨。（1）为什么有的人牙掉了能再长出来，而有的人的牙掉了就不能再长出来？（2）哪些人的牙掉了能再长出来，哪些人的牙齿掉了就不能再长出来了？板书设计9.我换牙了不要摇动自己已松动的牙齿；不要舔自己新长出来的牙；乳牙没掉就长出新牙时应当到医院看牙医；常常吃一些含钙质多的食物作业：以后常常刷牙。一年级下册品德教案2其次课时一、探究活动：1、健康的牙齿在我们的生活中起什么作用呢？2、学生举例说明：（1）帮助咀嚼食物（2）帮助我们发言（3）健康整齐的牙齿能使我们看上去很健康精神（4）……3、怎样才能爱护好自己的牙齿呢？（1）多吃蔬菜（2）定期到医院检查（3）早晚刷牙（4）不咬硬的东西（5）……二、练习活动：1、个人演示：刚才同学提到了要好好刷牙，你是怎样刷牙的呢？2、同学评议：3、课件三：我们一起来听听牙科大夫是怎样说的？（边看边跟着学）4、老师演示正确的刷牙方法。5、听《刷牙歌》集体拿出自带的牙刷进行练习。6、刷牙的时候我们先干什么？再干什么？（1）先往杯子里倒半杯水；（2）挤上适量牙膏；（3）喝一口水，先漱一下，把牙膏在杯中浸泡；（4）起先刷牙；（5）最终刷牙刷、牙杯，把牙刷放在杯子里；（6）把嘴涮干净，用毛巾将嘴擦干净。7、小组相互检查刷牙过程8、老师巡察订正出现的问题9、课件四、小兔贝贝也来和大家一起学习了，看看它给我们带来了哪些学问？三、分析推断：1、小组探讨：怎样才能爱护好自己牙齿呢？2、学生自由发言：3、兰兰的故事（书38页图）4、课件五，推断正误：这几位同学做的对么么？（1）同学定时到医院检查牙齿；（对）（2）小同学牙疼不到医院救治；（错，应立刻到医院就诊）（3）一位小哥哥用牙齿咬瓶盖；（错，不该用牙齿咬硬物）（4）晚上，一个小同学躺在床上吃糖；（错，睡觉前不刷牙还吃糖国会形成蛀牙）（5）一个小女孩吃晚饭在漱口；（对）（6）一位小姐姐早晚都刷牙。（对）5、老师小结：爱护牙齿特别重要，所以我们肯定要坚持。为了使大家能更好的爱护牙齿，老师为大家打算了一个刷牙记录卡。一周后把记录卡带来，评比谁是“爱牙小标兵”。板书设计9.我换牙了健康的牙齿在我们的生活中起什么作用呢？作业：用正确的方法来刷牙。一年级下册品德教案3第一课时1.初步体会学习生活中的欢乐,从而激发对学习生活的爱与爱好。2.初步培育学生关注学习