2022一年级下册数学教学计划_13.docx

2022一年级下册数学教学计划人教版一年级下册数学教学安排时间一晃而过，我们的教学工作又将抒写新的篇章，该好好安排一下接下来的教学工作了！教学安排怎么写才能切实地帮助到自己将来的工作呢？下面是我整理的人教版一年级下册数学教学安排，仅供参考，大家一起来看看吧。人教版一年级下册数学教学安排1一、教学目标1．相识计数单位“一”和“十”，初步理解个位、十位上的数表示的意义，能够娴熟驾驭100以内数，会读写100以内数。驾驭100以内数的组成、依次和大小，会用100以内的数表示日常生活中的事物，并会进行简洁的估计和沟通。2．娴熟计算20以内的退位减法。会计算100以内两位数加，减一位数和整十数，会用加、减法计算学问解决一些简洁的实际问题。3．经验从生活中发觉并提出问题、解决问题的过程，体验数学与日常生活的亲密联系，感受数学在日常生活中的作用。4．相识人民币单位元、角、分。知道1元=10角，1角=10分，爱惜人民币。5．会读、写几时几分，知道1时=60分，知道珍惜时间。6．会用上、下、前、后、左、右描述物体的相对位置；能用自己的语言描述长方形、正方形边的特征，初步感知所学图形之间的关系。7．会探究给定图形或数的排列中的简洁规律，初步形成发觉和观赏数学美的意识。8．通过期末复习，系统整理一学期所学的学问，加深对不同领域内容的理解，体会各部分内容之间的联系，进一步培育学生分析问题、解决问题的实力。9．体会学习数学的乐趣，提高学习数学的爱好，建立学好数学的信念。10．养成仔细作业、书写整齐的良好习惯。11．通过实践活动体验数学与日常生活的亲密联系。二、教学重难点重点：100以内数的相识，20以内的退位减法和100以内的加减法口算。难点：1、100以内的进位加法和退位减法。2、数学思维的训练。3、人民币单位间的换算。4、用数学。5、发展空间观念。三、学生状况分析这学期两班学生共有68人。通过一个学期的学习，上学期期末考试成果平均分为94分，具有肯定的视察、比较和有序思索的实力，积累了一些较浅显的生活阅历，具有肯定的沟通合作意识和较好的学习习惯，对学习数学有着肯定的爱好，乐于参与学习活动中去。学生中存在着肯定的个体差异，留意力维持时间较短，形象思维占主导地位，爱表现自己，自控力差等。一些动手操作、须要合作完成的学习内容都比较感爱好，因此本学期关注的更多的是使已经基本形成的爱好的保持，并逐步引导的思维的敏捷性、学习的爱好的的保持，进一步获得胜利体验。这学期我将和孩子们更加开心地学习数学，让孩子们在数学课堂上喜笑颜开，时常产生思维的碰撞。教学中还存在大量的不利因素：如个别学生基础和实力都较差，难以完成学习任务；另外，学生年龄小，好说好动，精力难以集中，思维跳动性大。学生的课堂常规较差，尤其是倾听的习惯和随意插嘴的习惯。本学期要在扎实驾驭学问的基础上，培育良好的课堂行为习惯。四、教学措施1．结合详细情境，运用小棒、图片等教（学）具进行直观教学，并充分利用电教媒体。2．主动与每个学生交谈，了解每个学生的状况。教学中，关注学生参加学习活动的热忱，多激励学生良好的行为，培育学生学习数学的热忱。3．提出详细的要求，培育学生良好的学习习惯、倾听习惯、沟通习惯。加强口头表达实力的训练。4．联系生活实际和儿童的生理、心理特点，通过学习喜闻乐见的嬉戏、童话、故事、卡通等形式，创设活动情境。5．加强家庭教化与学校教化的联系，适当教给家长一些正确的指导孩子学习的方法。6．在实践活动中给学生留下充分的时间与空间，在活动中学习数学学问。7．依据本班学生的特点和实际状况，创建性地运用教材，设计教学过程。8．课堂上关注学困生的学习状况，以激励、激励为主，重视课堂上辅导督促工作。9．培育仔细、细致的计算和刚好进行检验的学习习惯，特殊要重视学生良好的计算习惯培育．10.作为老师首先以身作则，以饱满的精神上课，以良好的教风影响学风，做到仔细探讨教材，挖掘生活素材，如多种形式的图片、卡通等，设立“动手、动口、动脑”等合作沟通的栏目，备好每一堂课，顾及个别差异，因材施教，提高40分钟效益。人教版一年级下册数学教学安排2一、指导思想：通过学生数学学习活动，培育学生对数学的爱好，以及树立数学到处可见的观念。二、全册教材分析：这一册教材包括下面一些内容：数一数，比一比，10以内数的相识和加减法，相识图形，分类，11—20各数的相识，相识钟表，20以内数的进位加法，用数学，数学实践活动。认数和计算，比较多少、长短和高矮，简洁的分类，以及初步相识钟面，使学生获得数数基本学问和基本技能的同时，发展数学实力，培育创新意识和实践实力，建立学习和应用数学