学案-江苏-2016_江苏省丹阳市第三中学九年级化学全册 4.doc

1课题：4.3化学方程式（第2课时）班级姓名备课组长【学习目标】1．在正确书写化学方程式的基础上，进行简单计算。2．熟练掌握根据化学方程式计算的方法，认识定量研究对于化学科学发展的重大作用。3．注意格式的规范化，正确使用计算时的量和单位。【重点、难点】根据化学方程式进行计算的方法。【课前预习】写出下列变化的化学方程式1.加热高锰酸钾制氧气2.实验室制二氧化碳3.红磷在空气中燃烧4.水通电【学习过程】一、为什么要根据化学方程式计算【回忆】在实验室制备二氧化碳的实验中，有些同学未能收集到规定量的二氧化碳，其原因可能是：【小结】计算的意义二、如何根据化学方程式计算1.讨论：（1）化学方程式的意义（书P106）（2）你会求反应物、生成物之间的质量关系吗？写出知识准备中化学方程式中各物质的质量比2.自学：实验室制备8.8克二氧化碳，至少需要碳酸钙多少克？（书P107）3.复制：计算的规范格式4.【小结】计算的步骤：（1）（2）（3）（4）（5）（6）【当堂训练】列出根据化学方程式的完整计算过程：1.某化工厂需要10t氧气作原料，这些氧气用电解水的方法制得，问需要消耗多少吨水？同时还能产生多少吨氢气？2.氢气在氯气中燃烧生成氯化氢气体，燃烧100克氢气，理论上生成氯化氢气体的质量是多少？3.有一种含水的过氧化氢样品100克，在二氧化锰的催化作用下完全分解得到3.2g氧气，试求样品中过氧化氢的质量分数。【友情提醒】1.化学方程式书写正确很重要。若化学式写错，或方程式没有配平，则计算就完全错误了。2.要注意格式规范与完整【课后提升】一、选择题1．能根据化学方程式计算是因为（）化学方程式表示了一种化学反应的过程化学方程式表示了反应物和生成物各是什么化学方程式不但表示了反应物和生成物是什么，还表示了它们之间的质量比化学方程式以客观事实为依据2．碳在充足的氧气中燃烧，则参加反应的碳和生成物的质量比为（）A．1∶1B．1∶2C．3∶8D．3∶11*3．H2、O2和N2组成的混合气体20g，经点燃充分反应后生成18g水，则剩余的气体不可能是（）A．N2和H2B．N2和O2C．N2、H2和O2D．只有2gN24.在一个密闭的容器内有四种物质，高温下让它们发生化学反应，一段时间后测得密闭容器中各物质的质量如下：ABCD反应前质量（g）810125反应后质量（g）未测24216分析反应后容器内残留A物质的质量为（）A、8gB、4gC、6gD、2g*5.在密闭容器中有甲、乙、丙、丁四种物质，在一定条件下充分反应，测得反应前后各物质的质量分数如下图所示：下列说法正确的是(）A．丙可能是单质B．在该反应中丁一定没有参加化学反应C．该反应是化合反应D．甲和乙的质量之和一定等于生成丙的质量二、填空题6.在反应A+B=C+D中，反应物的质量比为A﹕B=5﹕2若完全反应生成C和D的总质量共为2.1g则消耗反应物A为_____g，B为_____g。7.在反应A+3B=2C+D中，2克A和5克B完全反应，可生成3克D，已知C的相对分子质量为m，则B的相对分子质量三、计算题8.实验室制取4.8克氧气，至少需要高锰酸钾多少克？9.燃烧磷生成28.4克五氧化二磷，至少需要氧气多少升？（在标准状况下氧气的密度为1.429克/升）。在同样条件下，需空气多少升？*10.某课外活动小组为测定当地石灰石中含碳酸钙的质量分数，取来了一些矿石，准确称取样品10g放于烧杯中（杂质既不溶于水，也不与稀盐酸反应，也不分解），向其中加入足量的稀盐酸，根据实验测得的数据绘制右图。问：（1）10g样品可以产生克二氧化碳？（2）该样品中碳酸钙的质量分数为多少？