2022一年级下册音乐教学计划_1.docx

2022一年级下册音乐教学计划一年级下册音乐教学安排时间就犹如白驹过隙般的消逝，我们又将迎来新的喜悦、新的收获，此时此刻我们须要起先做一个安排。安排怎么写才能发挥它最大的作用呢？下面是我细心整理的一年级下册音乐教学安排，欢迎阅读，希望大家能够喜爱。一年级下册音乐教学安排1一、教学内容分析第一单元：唱《红眼睛绿眼睛》、《小胖胖》、《小蚂蚁》，听《做个好娃娃》，律动音乐嬉戏。其次单元：唱《小雨沙沙沙》、听《春天音乐会》、《春天静静来》，我的创建音乐嬉戏。第三单元：唱《咏鹅》、《小动物唱歌》、《小毛驴爬山坡》，听《口哨与小狗》。第四单元：唱《乃呦乃》、《英勇的俄伦春》、《爱护小羊》，听《杵歌》、《欢乐的罗梭》，《我家门前有条河》，集体舞。第五单元：唱《欢乐的孩子爱歌颂》、〈〈华蜜拍手歌〉〉，听《节日舞曲》、〈〈多欢乐呀多华蜜〉〉，采集与共享律动(1)(2)。第六单元：唱《藏猫猫》、《数蛤蟆》、《蝴蝶花》，听《小猫钓鱼》、《糖果仙子舞曲》、《玩具兵进行曲》，采集与共享歌表演我的创建。本册教科书共有六单元，每个单元有三个集成块组成，即演唱、听赏、活动。其中活动设置了“歌表演”、“律动”、“音乐嬉戏”、“集体舞”、“我的创建”、“采集与共享”。整体教学内容体现《课标》的理念，体现音乐学科的特点，以学生为主体，突出体验，重视实践，激励创建，让一年级的学生从第一课起先就喜爱音乐老师、喜爱音乐课。通过不同类型歌曲的演唱，培育学生爱祖国、爱集体、爱生活的情感。通过“动”初步培育学生节奏感、韵律感以及合作意识。让学生相识并学会运用小乐器。通过“听”让学生感受不同音乐形象和音乐风格，让孩子们从小体验音乐活动的丰富性和完整性，把音乐课变成学生们乐于投入的生动活泼的活动。二、教学目标1.体验踏上人生第一起跑线的簇新感和华蜜感，喜爱音乐老师，喜爱音乐课，体验音乐课带来的欢乐，在生动活泼的音乐中，体验声音世界的丰富多彩，感受活泼、欢快的心情，由新奇而产生对音乐课更浓的爱好。在活动中显现出探究的精神与合作的意识。2.能相识课本中几种学习音乐的标记。3.乐于参加歌表演、音乐嬉戏、律动等生动活泼的音乐学习活动，并能以音乐的方式与老师和同学交往，充分展示自己主动进取和团结友爱的美妙感情核对音乐的爱好。并能用身体语言更好地表现音乐心情。4.用自然的声音演唱歌曲。演唱时能留意表现不同节拍的特点，能区分并运用柔软、连贯与顿挫、跳动等不同的演唱方法，演唱的表现力有所增加，通过演唱和嬉戏活动初步感受节奏的长短改变，感受合作的乐趣。5.在听唱动的活动中感受童年学习与生活的欢乐和劳动的乐趣，能显现主动乐观、健康向上的生活看法，在音乐活动中表达对生活的酷爱之情。6.能留意集中的倾听音乐，对音响世界有探究的爱好，初步了解民族打击乐器及我国的鼓文化，能听辨课堂供应的音乐。用线条、色调表现自己对声音特点的感觉，尝试用歌声、体态语言、乐器等表现音乐的心情。尝试制作简洁的打击乐器。三、教学思路基本理念1.以学生的音乐审美实力发展为核心。努力遵循学生的审美发展与身心发展的规律，贴近学生的生活体验、爱好爱好与审美须要，转变单纯进行音乐学问、音乐技能教学的观念，加强情感、看法和价值观的教化引导和培育。2.学生真正成为音乐学习的主体。努力体现以学生发展为本的现代教化理念，突出学生音乐学习实力的发展;加强对学生音乐学习过程和方法的指导，在提倡学生自主、探究、合作学习的活动中，突出体验、重视实践、激励创建与反思，努力为学生创设生动活泼的审美学习情境和呈现音乐潜能的“舞台”。3.现人文学科的共性与音乐教化特性的统一。重视原来音乐教化中相对薄弱的人文内涵，留意对学生人格成长的整体关怀，使学生在学习中能有更多的机会关注中华民族及多元文化的优秀成果;加强音乐与艺术、音乐与其他学科的联系，使学生在学习音乐的过程中获得人文精神的熏陶。4.教化创新的时代要求。以观念更新为先导，处理好内容选择的经典性突然时代性的关系。在提倡自主、合作、探究学习的同时，主动推动现代教学技术的应用。四、主要策略1.创设开心学习音乐的环境，激发学生的学习爱好。2.坚持综合性学习和贯穿始终的评价形式。3.敬重学生的看法，加强合作意识，培育学生自主学习的实力。4.接着运用“课堂评价量化表”，做好学生的思想工作，常常和学生沟通，培育学生做好课前充分的打算，形成良好的学习习惯。实行“激励性”原则，对在音乐课上取得成果和进步的同学刚好表扬，使这些同学乐于学习，有成就感，树立学生学习的信念。四、教学进度周次内容第1周1唱《红眼睛绿眼睛》、律动，2唱《小胖胖》、音乐嬉戏。第2周1唱《小蚂蚁》，音乐嬉