学案-全国-2016_九年级化学全册《第二章 身边的化学物质》第1课时 性质活泼的氧气导学案 （新版）沪教版.doc

1第1课时性质活泼的氧气【课时目标】1．了解自然界中的氧循环。2．了解氧气的主要性质和主要用途。3．了解C、P、S、Fe、Cu、蜡烛等物质与氧气反应的现象及实验注意事项。4．会设计实验探究氧气的性质。5．学握氧气的实验室制法，了解氧气的工业制法。6．认识催化剂的重要作用。【自主复习】1．通常情况下，空气中氧气不会大幅减少，这是因为绿色植物的_______作用所放出的氧气，弥补了自然界中氧气的_______，使空气中氧气的含量几乎保持_______。这就是自然界中的_______。2．通常状况下，氧气是一种_______色、_______味的气体，密度_______空气，_______溶于水，在一定条件下可变为_______色的液体或_______色的雪花状固体。3．氧气与下列物质的反应：可燃物在氧气中燃烧通常要比在空气中_______，氧气的化学性质比较_______，具有_______性。4．剧烈氧化与缓慢氧化：燃烧是_______氧化，动植物的新陈代谢、食物的腐烂、金属器皿的锈蚀、有机肥的腐熟等变化过程中都包含有物质的氧化。剧烈氧化和缓慢氧化的共同点：(1)____________________________。。(2)____________________________。。5．家中的金鱼缸常常要通入空气，而大型鱼塘则用水泵向空气中喷水，这些做法的根本目的都是______________，因为_____________________（填氧气的物理性质）。6．某同学取细铁丝做“铁丝在氧气中燃烧”的实验，回答下列问题：(1)细铁丝在实验前应进行处理，常用的简单的处理方法是_______。(2)将细铁丝绕成螺旋状的目的是______________。(3)集气瓶中预先放入少量水（或在瓶底铺一层细沙）的目的是______________。(4)在细铁丝前端要系一根火柴梗，点燃火柴梗后，细铁丝插入集气瓶中的适宜时刻是______________。7．氧气的用途是由氧气的_______决定的。氧气能与许多物质反应的性质在生产生活中广泛应用。氧气的重要用途有：供给生物呼吸（如_______）、作助燃剂（如______________和用于炼钢等。当然，在某些情况下，人们也需要阻止物质与氧气发生反应。如在包装食品时，有时会_______，或_____________________，其目的就在于避免______________。为了防止金属发生_______而被腐蚀，科学家采取了_______、_______等多种措施以_______。8．氧气的工业制法主要是分离液态空气，其原理是依据液态氮和液态氧的_______不同，进行低温蒸发，先蒸发出来的是_______，剩下的是_______。步骤包括：(1)将空气_______，除去______________；(2)使空气_______；(3)将温度控制在_______之间，将_______蒸发出去。氧气的工业制法主要发生的是_______变化。9．氧气的实验室制法：（发生的是_______变化）(1)反应原理：实验室常用以下药品来制取氧气，分别写出反应的化学方程式，并注明基本反应类型。①过氧化氢和二氧化锰：______________（_______反应）。②高锰酸钾：___________（___________反应）。③氯酸钾（二氧化锰作催化剂）：___________（___________反应）。(2)实验装置（发生装置和收集装置）：根据药品的状态和反应条件、氧气的性质，分别从下列发生装置和收集装置中选择合适的装置填入表中。(3)氧气的检验和验满检验方法：将_______的木条______________，木条_______，证明收集到的是氧气。验满方法：用向上排空气集气法收集氧气时，将_____________________，木条_______，证明已满。用排水集气法收集时，当看到集气瓶内的水排尽，气泡_______时，证明已满。(4)催化剂和催化作用（特点：“一变二不变”）在化学反应中能_______（填“增大”或“减小”）化学反应速率，但本身的_______和_______在反应前后都没有发生变化的物质，叫催化剂。催化剂所起的作用叫_______。(5)操作步骤和注意事项（以高锰酸钾制取氧气并用排水集气法收集为例）操作步骤：①连接氧气的发生装置，检查_______。②在试管里装入药品_______，在试管口放上_______，并塞好_______。③在铁架台上放好木块，在木块上面放好酒精灯。用铁夹夹住试管（铁夹应夹在试管的_______）。注意试管口应_______，根