学案-江苏-2017_江苏省苏州市太仓市城厢镇2017届九年级化学全册 第二章 身边的化学物质 2.doc

52-3自然界中的水一、预习导学1．写出电解水的文字表达式：。实验表明水是由组成的2．溶有较多含物质的水是硬水。3．过滤是将的固体物质与分离的一种方法。操作中用到的仪器有、、、。二、课堂检测反馈：1．下列有关电解水的说法错误是（）A．水是由氢气和氧气组成的B．水是由氢元素和氧元素组成C．自然界中的水大多是混合物D．水中加入稀硫酸是为增加导电性2．现有一杯有臭味的水，能除去臭味的方法是()A．搅拌B．吸附C．静置D．过滤3．区别下列物质所用的试剂或方法错误的是（）A．空气与氧气——带火星的木条B．氮气与二氧化碳——燃着的木条C．硬水与软水——肥皂水D．二氧化碳与氮气——石灰水4．节约用水和合理开发利用水资源是每个公民应尽的责任和义务，你认为下列做法与之不相符的是()A．洗菜、洗衣、淘米的水用来浇花、拖地、冲厕所B．将活性炭放入硬水中使其软化C．合理施用农药、化肥，以减少水体污染D．加强工业废水的排放监控，坚持达标排放5.如图是简易电解水装置图，试回答问题：（1）A、B两管中产生的气体分别为、。（2）电解一段时间后，A、B两管水位均有下降，其中管水位下降较快，其原因是。6．下列有关过滤和蒸发中的错误操作可能产生的后果是：（1）过滤时待滤液面高于滤纸上边缘：；（2）漏斗的下端未与烧杯内壁紧靠：；（3）玻璃棒末端紧靠一层滤纸一边：；（4）滤纸没有紧贴漏斗内壁：；（5）蒸发时未用玻璃棒搅拌液体：。三、课后作业：1．进游泳池前，有些游泳馆要求我们在一个浅水池内对拖鞋和脚进行消毒，浅水池中的水呈紫红色。该池中起消毒作用的物质可能是()A．硫酸铜B．高锰酸钾C．盐酸D．熟石灰2．洗脸的毛巾用过之后，常常会变硬。这是因为用于洗脸的水中常含有较多的()A．氧气B．钙、镁化合物C．氧元素D．氢元素3．下列属于分解反应的是（）A．蒸发食盐水得食盐B．分离液态空气得氧气C．电解水得氢气和氧气D．蜡烛燃烧生成水和二氧化碳4．下列混合物可用过滤的方法来分离的是（）A．酒精和水B．铁粉和铜粉C．氧气和二氧化碳D．泥沙和食盐5．黄河是我们的母亲河，某化学学习小组的同学经过调查和搜集资料得知，可以通过①化学沉降(用明矾)②杀菌消毒(用漂白粉)③自然沉降④过滤等几个步骤对黄河水进行净化。合理的操作顺序是()A．①③②④B．③①④②C．④③①②D．①③④②6．小兰通过预习知道，电解水是生成氢气与氧气的体积比为2：1，但实验所得数据是氢气与氧气体积比略大于2：1。针对这一发现，你认为下列做法中不可取的（）A．反复多次实验查找原因B．实验所得数据和理论值差不多，可以认为实验已成功C．大胆提出假设：氧气比氢气易溶于水D．查找实验装置是否漏气7．按要求写出一个生成水的反应的文字表达式。化合反应：；分解反应：。8．A物质在通电的条件下生成B和C，B在C中燃烧又生成A。铁丝能在C中燃烧放出大量的热，并生成D。（1）写出它们的名称：ABCD。（2）写出有关反应的文字表达式，并注明反应类型：①A物质在通电的条件下生成B和C（反应）②铁丝在C中燃烧（反应）9．“中水”是指生活污水经处理后，达到规定的水质标准，可在一定范围内再次使用的非饮用水。“中水”无异色、无异味。根据你了解的水的净化方法，写出将生活污水净化处理成“中水”的过程中，常采用的两种方法：、。利用“中水”的实际意义是。10．水是一种重要的自然资源，是生活、生产必不可少的物质。请回答下列问题：(1)水是一种良好的溶剂，下列物质能溶于水配成溶液的是（填字母）________。A.氢氧化钠B.碳酸钙C.植物油D.金属镁(2)水能与多种物质发生化学反应，试举一例，写出文字表达式_________________。(3)如图所示，实验Ⅰ是制备蒸馏水的装置，实验Ⅱ是电解水的装置。①实验Ⅰ和Ⅱ中变化的本质区别是。②实验Ⅱ中B管连接电源的极。当B管中气体体积为10ml时，A管中气体体积约为ml。③实验Ⅱ中，为了，通常需在水中加入少量的稀硫酸（或氢氧化钠）。由该实验可以得出关于水的组成的结论是。④纯净的（选填“A”或“B”）气体在空气中燃烧，发出，该反应的文字表达式为，属于反应。【课堂学习研讨】一、水的组成【观察与思考】电解水实验负极产生能的；正极产生能的；二者的体积比约为。该反应的文字表达式为。【观察与思考】氢气在空气中燃烧实验步骤实验现象文字表达式在空气中点燃纯净的氢气上述两个实验说