课件-湖南-2014_（湖南专用）2014年中考化学总复习 第一部分 第四单元 自然界的水课件（考点清单+13年中考试题）.rar

第四单元自然界的水考点一爱护水资源爱护水资源一方面要，另一方面要。节约水资源就是要提高水的利用效益。使用新技术、改变工艺和改变习惯可以大量节约工农业和生活用水。生活中常见节约用水的措施列举：、（任举两例）。污染来源净化方法【特别提醒】①活性炭的吸附过程体现了活性炭的吸附性;②上述净化方法中净化程度最高的是蒸馏;③过滤是为了除去液体中的难溶性物质，其具体操作详见P4。2.硬水和软水生活中常用的方法降低水的硬度；实验室常用的方法得到蒸馏水以降低水的硬度。点燃氢气时，发出尖锐爆鸣声表明气体不纯，声音很小则表示气体较纯。考点四单质、化合物和氧化物的比较2.氧化物（高频考点）【特别提醒】氧化物一定含有氧元素，含有氧元素的化合物不一定是氧化物，如CO、SO2是氧化物，CaCO3、H2SO4不是氧化物。类型一爱护水资源类型二水的净化类型三氧化物的判断类型一爱护水资源命题解读：爱护水资源在湖南中考中常结合中国水周或社会突发事件等新信息，并结合水的净化知识在填空题中考查。考查重点是写出生活中节约用水的措施，一般都只涉及一空。有时也会在选择题中考查爱护水资源的认识和做法的判断，在简答题中考查给出建议等。例1（’13临沂）2013年“世界水日”的主题是“水合作”。下列关于水的说法正确的是()A．用洗过衣服的水冲厕所B．我国可利用的淡水资源十分丰富C．生活污水可以任意排放D．使用含磷洗衣粉有利于保护水资源A变式练习1（’11湘潭）2011年世界水日，湘潭市的宣传主题是“保护母亲河，节约水资源”。下列认识和做法不符合这一要求的是（）A.洗菜、洗衣、淘米的水用来浇花、拖地、冲厕所B.淡水资源丰富，所以淡水可以取之不尽、用之不竭C.合理施用农药、化肥，减少水体污染D.农业和园林浇灌改大水漫灌为喷灌、滴灌类型二水的净化命题解读：水的净化是湖南中考的高频考点，常以选择题和填空题的形式出现。涉及的内容有：①硬水和软水的区分；②硬水的软化；③不同净水方法的比较；④净水过程中明矾、活性炭的作用等。其中①和②是考查的重点。另外，该考点还常与水资源的保护、水的电解等知识综合考查。例2（'13邵阳）如图为自来水厂净水过程示意图。回答下列问题：（1）在这个过程中，未涉及的净水方法是（填序号）。A．吸附B．沉淀C．过滤D．煮沸【解析】（1）观察图示可知：自来水厂生产自来水时，使用的净水方法有沉淀、过滤、吸附等，而没有煮沸，故选D。（2）造成水体污染的来源主要有工业污染、农业污染和生活污染。（3）肥皂水在硬水中的泡沫较少，在软水中的泡沫较多，根据现象不同，可以鉴别软水和硬水。（4）氧元素通常显-2价，化合物中的各元素正负化合价代数和为零，所以氯元素显+4价。（5）常见的节水方法有：用养鱼的水浇花，用淘米水浇花，农业上将大水漫灌改为滴灌等。变式练习2（’13株洲）下列说法正确的是（）A.将河水经过沉淀、过滤、活性炭吸附等净化处理后，所得的水就是纯水B.用肥皂水不可以区分硬水和软水C.洗涤剂能洗涤餐具上油污的原因是洗涤剂可以使油脂乳化D.实验室中含有盐酸的废水可以直接倒入下水道（铸铁管道）类型三氧化物的判断（易错）命题解读:氧化物的判断在湖南中考中一般以选择题的形式出现，有两种考查形式：①根据所给化学式判断物质是否属于氧化物；②根据所给物质的名称判断物质是否属于氧化物。试题所涉及物质可能是教材中的，也可能是与生产、生活联系密切的物质，另外常与化合物、单质等的判断综合考查。例3下列物质属于氧化物的是()A.纯碱B.过氧化氢C.乙醇D.液氧【易错分析】氧化物易与化合物混淆。含氧元素的化合物不一定是氧化物，如纯碱（Na2CO3）中含有氧元素，但不是氧化物，它是一种盐；氧化物是指由两种元素组成且其中一种是氧元素的化合物。对概念进行剥离：①属于化合物；②由2种元素组成；③其中1种元素是氧元素，以上三个条件必须同时满足才可以判断其为氧化物。变式练习3(’11岳阳)下图中，“”和“”分别表示两种质子数不同的原子，其中可以表示化合物的是()电解水实验湖南3年41套卷:2013年考查2次，2012年考查4次，2011年考查5次，主要命题点有：实验原理，生成物氧气的检验，正负极的产物判断，生成物的体积比，计算，水分子的变化实验结论及推论等。1.实验装置（如图）2.实验原理:4.气体的检验(1)甲玻璃管(负极)用大拇指在水下堵住气体体积大的玻璃管，试管口朝下移向酒精灯火焰，气体能燃烧（或点燃时有爆鸣声）产生淡蓝色火焰，证明是氢气（甲玻璃管）。(2)乙玻璃管(正极)用带火星的木条插入气体体积小的玻璃管内，带火星的木条复燃，证明是氧气（乙玻璃管）。5.水分子的微观变化当水分子分解时，生成了氢原子和氧