学案-江苏-2016_江苏省丹阳市第三中学九年级化学全册 5.doc

1课题：第一节金属的性质和利用（第1课时）班级姓名备课组长教师“个备”或学生笔记栏【学习目标】1.使学生知道金属的物理性质，了解常见金属与氧气、酸、金属盐溶液的反应2.通过对金属性质的实验探究，了解通过实验学习物质的性质和变化的方法。【课前预习】1．根据生活经验，你知道的金属有哪些？你见过哪些金属？把它们的名称和元素符号填在下表中。我知道的金属我所见过的金属金属名称元素符号2．铁丝燃烧实验中，铁丝要绕成螺旋状,是由于_____________,火柴梗的作用是________________,集气瓶内放少量水的目的是_____________________。铁在氧气中燃烧的现象是_____________________________。该反应的化学方程式为____________________。【学习过程】一、金属的性质1．金属的物理性质【交流与讨论】金属在生产、生活中的应用十分广泛。请同学们交流讨论，总结金属的主要物理性质。金属的应用说明金属具有的物理性质锌用于制干电池外壳铁锅铝箔包装糖铜线圈【小结】金属的物理性质：____________________________________________________________________________练习：课本P115[联想和启示]2、常见金属的化学性质[实验]分别将光亮的铁丝、镁带、铝箔、铜丝与氧气反应。实验现象化学方程式铁在氧气中燃烧镁在空气中燃烧铝在空气中加热铜在空气中加热结论金属+O2点燃金属氧化物反应基本类型是[实验]分别将光亮的铁丝、锌粒、镁带、铜丝浸入到盛有稀硫酸或稀盐酸的试管中，交流实验现象，书写化学方程式。实验现象化学方程式与稀盐酸反应与稀硫酸反应铁丝锌粒镁带铜丝结论金属＋酸→化合物＋（）反应基本类型是[实验]将洁净的铁丝插入硫酸铜溶液中，观察现象及书写化学方程式.现象反应的化学方程式结论发生置换反应，金属铁比铜活泼【当堂训练】1．铁能被轧成薄片是利用了铁的()A．导电性B．延展性C．导热性D．磁性2．世界卫生组织把铝确定为食品污染源之一，铝的下列应用必须加以控制的是()A．用铝合金制门窗B．用铝合金做飞机材料C．用铝制装碳酸饮料的易拉罐D．用金属铝制导线3．下列金属中，能被磁铁吸引的金属是（）A．铁片B．铝片C．铜片D．都能4.下列反应属于置换反应的是（）A．CO+CuOCu+CO2B．H2CO3═CO2↑+H2OC．CH4+2O2CO2+2H2OD．C+H2O（气）CO+H2*5．锌与铁的化学性质相似都较（填“活泼”或“不活泼”）仿照铁的化学性质，写出锌与这些物质反应的化学方程式：_________________、______________________、_________________________。【课后提升】1.物质的性质决定用途。下列物质的用途和性质一致的是()A．铜导电性好，作导线B．铝密度小，作铝锅C．金密度大，做成装饰品D．银导热性好，作装饰品2．下列实验现象的描述正确的是()A．将光亮的铜丝插入稀盐酸中，有气泡产生B．硫在空气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，生成无色无味的气体C．将人体呼出的气体导人紫色石蕊试液中，试液变成红色D．铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体3．下列性质不属于金属物理性质的是（）A．硬度很大、熔点很高B．是银白色的固体C．易与酸反应产生氢气D．能够导电、能够导热4．遇稀盐酸不产生气体的是（）A．铁片B．铜片C．铝片D．石灰石5．社会上一些不法分子用黄铜(铜锌合金)冒充黄金进行诈骗。为了辨别真伪，以下方法可行的是（）A．观察颜色B．称重量C．加入稀盐酸中D．用磁铁吸引6．下列事实不能用金属活动性顺序解释的是()A．银的导电性强于铜B．镁和铝与稀盐酸反应的剧烈程度不同C．金属铜与稀硫酸不反应D．铁能将铜从硫酸铜溶液中置换出来7．金属(Ti)是航空、宇航、军工、电子等方面的必须原料。在生产钛的过程中可用镁在加热条件下与TiCl4反应制得金属钛，反应的化学方程式为：TiCl4＋2MgTi＋2MgCl2。该反应属（）A．化合反应B．分解反应C．置换反应D．无法确定*8.将一枚洁净的铁钉浸入稀硫酸中，下列叙述：①铁钉表面产生气泡；②溶液由无色逐渐变为浅绿色；③铁钉质量减轻；④溶液质量减轻。其中正确的是（）A.①③B.①②④C.①②③D.①②③④二、填空题：9．下列分别利用了金属的哪些物理性质？（1）用铜制导线；（2）金做饰品；（3）铁锭可以制铁丝；（4）