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《桥说》作文九年级大全未名湖畔的桥是风景桥。是风景景观的一个重要组成部分。园桥有三大作用：第一，悬空道路;第二，悬空建筑;第三，分隔水面。从湖的东面开始寻桥，便可在两侧树影内发现湖东桥的身影。此桥长9。69米，宽2。8米，但功能性意义不大，实非必需。然而，设计者特设此桥。一方面保证了园林景色的一体性：围湖四周都有桥，形成观赏上的美感。另一方面，其建造目的又实在令人困惑。因此得名“糊涂桥”。也许建筑者本意就是另辟蹊径，淡薄功利吧。沿湖向南便可见到同为拱桥的二分桥。桥身只有一个圆孔。孔长1。41米。二分桥桥长8。32米，中间宽2。58米，两边宽3。52米。行人走过二分桥，必需左右分行：左或是右，南或是北。“二分”一词也取自佛教，有分离连接之意。都是此桥得名由来。继续向前，过钟楼向西，距湖边刻有未名湖字样的石头不远，就有一板式平桥。所谓板式平桥通常联通较窄的小溪。常贴于水面起到分隔水面与悬空建筑的作用。这座桥名为“奈何桥”。如《西游记》十回中所说：“陛下，那叫做‘奈何桥’，若到阳间，切须传记”。在中国文化中，人死亡后灵魂都要过奈何桥，所以此桥名有些许调侃幽默之意。该桥外观与前两架桥有所不同，长6。3米。高2。2米。其中护栏高0。9米，只有一个方形桥洞，所以此种桥被称为平面方孔石桥。走过奈何桥，绕湖向东就来到了未名湖心岛的入口。湖边与岛只有一架梁式平桥联通。从外观上来看，这座桥的桥墩不是圆形的石柱，而是由四个方形石柱支撑的，给人一种大气、沉稳的感觉。桥墩上有四个拱形石梁，使其十分稳固，另外，石梁上饰有西式番草纹，也十分美观。因为出入湖心岛只有这一条路，颇有回头是岸之意，故得名“回头桥”。这座平而宽的石板桥，分割了水面，使湖面景观更有层次美。此桥长8。6米，却没有桥栏，略显奇特。原来这架桥原是圆明园中西洋楼外的“方观之溪桥”，桥栏在联军入侵时丢失，颇有遗憾。但这也如同断臂维纳斯一样，具有独具一格的缺陷美。沿着回头桥进入湖心岛，便可见到另一处景色——石舫。现在来看只是一处石台，其实这原本是圆明园内的皇家器物，上面曾有精美的装饰，却在洗劫中摧毁了，才落得如今的的样子。它与岸相隔不远，中间水中有一块儿不起眼儿的天然长石。这个天然石块也是一种园桥类型，名为“踏步桥”，这种桥又称点式桥或跳墩子，是在小溪涧或浅滩中散置的天然石块儿。这座踏步桥虽然不起眼，但却是从岸上到达石舫的必经之路，只需踏上一脚即可。俯视燕园宝地——未名湖，它的五座小桥，每座桥的样式不尽相同，存在也有各自的功能意义，它们点缀了景致，成为未名湖美景不可分割的一部分。在此不得不佩服设计者和建筑师们的巧思妙手。《桥说》作文九年级2小时候，曾在那桥上玩耍嬉乐，在那桥下戏水摸鱼;长大后，却在那桥上步履匆匆，不再光顾那桥下。昨夜的一场大雨，弄得今天的道路依旧泥泞。要不是今天突然有事要去镇里，此时的我哪里会踏出家门半步?而现在，我却急急忙忙地走在这路上，路过村东头的石桥，却发现那桥下的水竟似深了许多，可能是昨天的雨吧，我也没有多想，更没有发觉桥下那些正在玩耍的`孩童，继续前行。刚刚走离石桥没有多远，身后便传来“啊”的一声，紧接着，是落水的声音。直觉告诉我：肯定出了声么事!回头望去，却只见三四个小孩在岸上急急忙忙的喊叫着，眼见着桥下的小孩一次又一次的被湍急的水流冲击，大声哭泣着，手中死死地抓住一根枯树根，那溪水却狐假虎威，借着昨夜大雨留下的气势，死死地压住那孩子的嚎啕，原本脆弱的树根，已经自身难保，不由自主地被往外拔，一寸、两寸。我正观望的这一瞬，那些小孩好像也知道此时回去喊人已经来不及，于是马上结成人梯，想把他拉上来。洪水继续在怒吼着，首先下去的小孩更是连脚也站不住，又哪里能救人呢?容不得我多想，快步跳入水中，去突然发现原本仅仅到脚踝的水，如今已经没了膝盖，又是一股冲击，害得我一个踉跄，顾不上多想，我扶住桥沿，缓缓地靠近他。岸上的小孩静得只剩呼吸，像是怕干扰到我;水中的小孩已经渐渐无力，我费力地探出手去，靠近他，反手将他揽入怀中，拽了过来，拖着正在哭泣的他上了岸。那岸上的孩子见是有惊无险，一个个深呼一口气，纷纷开始安慰脸已经哭花了的孩子，嚷嚷着以后再也不来这里玩了，一群人跑着，回到村里。突然间，发现这场景好熟悉，从前，也是这天气，也在这桥下，逞强摸鱼的我不慎跌倒，那溪水马上把我冲进了桥洞。当时我抓住的，好像正是这棵树，好像也正是当时我死死抓住它，才将它的根拔断，它才会枯死。最后也是一个大哥哥来救我，才不至于使我命丧黄泉。可在大人的不断警告之下，仍旧死性不改，继续摸鱼。现在想想，那时候真好，可是都已经回不去了，我所珍惜的那段记忆，若不知因着这座桥，又怎会被启封呢?那桥下，我又有多少年没有去了呢?第二天，我从镇上回来，因着昨日因迟到而遭受的训斥，心中仍旧愤愤不平，倘若现在在我面前有一个沙袋的话