2022一年级语文教学工作总结_23.docx

2022一年级语文教学工作总结好用的一年级语文教学工作总结模板六篇总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的阅历或状况加以总结和概括的书面材料，他能够提升我们的书面表达实力，不如静下心来好好写写总结吧。但是却发觉不知道该写些什么，下面是我为大家收集的一年级语文教学工作总结6篇，欢迎大家共享。一年级语文教学工作总结篇1本学期我担当一年级三班的语文教学工作，针对一年级孩子的特点，我先规范他们上课的行为习惯，然后重点抓教学，一学期以来，我班成果优秀，现将自己的工作总结如下，作为自己工作的回顾，同时也为以后更好地完成自己的工作做下铺垫。首先在开学初，加强孩子们上课的行为习惯，编出一些儿歌和口令让他们多读多实践，加上我看到孩子们的一些不好的行为刚好提示，并多激励表扬一些行为习惯好的孩子，这样一来，以好带差，渐渐的课堂上的状况好了许多，孩子们也明白了作为一名小学生的职责。其次，严抓教学。每上一节课，我都细心备课，仔细制作课件，课后二次备课，做好自己的教学反思。课堂上给孩子们进行分组的嘉奖机制，加强孩子们的团结合作精神和勇于争先的精神。接着，仔细视察总结每个孩子的特点，刚好跟家长沟通每个孩子的学习状况，并对他们的座位进行有安排的帮扶调配。最终，严抓后进生。为了班级里每个孩子都能更好地进步，我找出一部分学得好的孩子，让他们为小老师，进行一对一帮扶，这样一来，不但让我节约了许多时间，而且孩子们个个学习心情高涨，都争当小老师，也提高了全体学生的学习效率。一学期以来孩子们虽然取得了优秀的成果，但我对自己的教学方式还不够满足，以后在此基础上肯定会更专心，不但要多听师傅和其他老师的课，仔细做好自己的反思，争取摸索出适合自己风格的有特点的教学模式。一年级语文教学工作总结篇2本学期，我接着担当一年级（1）班和（2）班两个班数学课的教化教学工作。在教化教学实践中，我发觉我教的99个学生大部分都聪慧伶俐，想象力丰富，上课思维活跃、发言主动，学习成果比较志向。但每个班中也有少数几个学习习惯差，基础比较薄弱，不会听课，作业脏乱，思索速度慢、书写速度慢、对新知的理解也比较慢。结合两个班学生的实际状况，和新课标的详细要求，现将本人对这学期教学工作做如下总结：一、在教学中努力减轻学生学习负担。苏霍姆林斯基说过："只有让学生不把全部的时间都用在学习上，而留下很多自由支配的时间，他才能够顺当地学习。"这句话看似冲突，其实隐藏真理：一个学生假如大部分时间都被作业塞满，就没有了思索的时间，没有了智力活动的时间，而缺少了智力生活，学生负担过重、学业落后的可能性就越大，过重的学业负担是对孩子的智力和体力的摧残。正因为如此"减负"的警钟始终长鸣！但在小学低段教学中，计算、操作等基本技能对孩子的后期学习又特别重要，如何让孩子既能娴熟驾驭相关技能又不会负担过重呢？本学期，我作了以下几点尝试：第一、向课堂40分钟要质量。每节新授课都做到"有备而来"，仔细阅读教材、教参，了解教材的编排体系，编者意图，每个学问点在全套教材的地位及其与前后相关学问联系和连接，心中有数。观看优秀课例，主动征求同组老师看法，依据学生的年龄特点和学问起点，确定每节课的重、难点，思索应当选择什么样的教学方式和学习方式，设计完备的教学预案。其次，是努力增加教学技能，做到每堂课线索清楚、层次分明、言简意赅、深化浅出，加强师生沟通，充分考虑各个层次学生的学习实力和学习需求，让学生学得简单，学得轻松，学得开心；最终，每节新授课都当作公开课来上，事先打算好各种教学用具，注意营造课堂氛围，调动学生的主动性，扩大课堂容量，提高课堂教学效率，争取每节课都留有肯定的时间供学生练习巩固，验证教学效果，发觉问题当堂解决。其次、刚好巩固与定期复习相结合。每节课新授学问都会在当时当天刚好巩固，其次天进行适当复习，一段时间后进行其次次复习，提高复习效率。本册教材除了10个课时的小单元教学，其余全是数与代数的学问，其中计算是教学的重点，为了帮助孩子提高计算速度，每节课课前花1分钟时间让学生进行100以内加减法和20以内进位加与退位减法口算题练习，通过一学期的坚持，效果显著。第三、作业布置与批改。本学期我打算了教辅练习资料，精选练习，有针对性，有层次性地布置作业，力求使每一次练习起到最大的效果。对学生的每一次作业都仔细刚好地批改，并做好错题记录和分析，针对不同的错误分别实行个别辅导和集体评讲的方式刚好补救，依据错题记录和分析，制定阶段复习安排和期末复习安排，做到有的放矢。二、关注全体，尽可能兼顾学优生的培优和潜能生的辅导。新课标明确指出：教学要面对全体学生。在我们这样的大班教学中，最难兼顾的是学优