2022一年级道德与法治教案.docx

2022一年级道德与法治教案一年级道德与法治教案作为一位杰出的老师，总不行避开地须要编写教案，教案有助于学生理解并驾驭系统的学问。那么问题来了，教案应当怎么写？以下是我为大家整理的一年级道德与法治教案，欢迎阅读与保藏。一年级道德与法治教案11、唱儿歌教唱儿歌：拍拍手、拉拉钩，我们成为新挚友；拍拍手、拉拉钩，我们都是好挚友。2、做嬉戏，开心地结识新挚友老师讲解一下两个嬉戏：找挚友的嬉戏方法和规则，教唱儿歌。学生选择自己喜爱的嬉戏，边唱儿歌边做嬉戏，老师也加入嬉戏中。3、说一说：（1）和同学们在一起做嬉戏时你有怎样的感觉？（2）和同学们在一起时有哪些欢乐的事？（3）得到同学帮助时，你的心情怎么样？4、小结儿歌：同学们，在一起，学习唱歌做嬉戏。你帮我，我帮你，同等互助结友情。一年级道德与法治教案2教学目标：1．了解上学途中会遇到一些潜在的危急，懂得在上学和放学途中要留意平安。2．在遇到危急状况时，学会自己照看自己，懂得自救或求救。3．具有初步的时间概念，知道每天放学后不在路上逗留，按时回家，培育学生自我爱护的意识和实力。4．培育自我约束实力和良好的行为规范。学习重点：了解在去学校的途中会遇到一些潜在的危急，懂得在上学和放学途中要留意平安。教学难点：培育学生自我约束实力和良好的行为规范。活动打算：多媒体课件。活动过程：一、引入话题，唤醒生活1．师：同学们，从学会走路到现在，你们已经走了许多许多的路了，可是，大家真的会走路了吗？生：(几乎是异口同声地)会！师：同学们，走路不光要留意姿态，里面还有很多学问呢。这不，灰太狼听说大家会走路，想来考验大家呢。看，狡猾的他已经来到了我们的课堂！（出示灰太狼图片并播放录音）：小挚友们，你们好啊，我在你们上学的路上设计了好多陷阱呢，你们能识破陷阱平安回家吗？师：同学们，灰太狼向我们发出挑战了，你们有信念接受挑战吗？生：有！师：那就让我们同心协力，好好走路。2．引出课题并板书：好好走路。二、合作学习，体验生活活动一：路上遇到狗怎么办？师：考验已经起先，听听灰太狼怎么说？播放录音：从你家到上学的路上，妈妈最不放心的地方是哪里？师：课前让同学们做调查访问，访问资料都带来了吗？把你的收获和小组内的同学一起沟通沟通吧。学生展示访问调查表，师将访问资料进行整合。师小结：我也采访了咱们班XXX的妈妈，让我们一起听听她的担忧。（播放采访视频）师：是啊，同学们，遇到狗怎么办？学生沟通、老师小结：假如大家在路上遇到了狗，千万不要惊慌，肯定要冷静，即使很胆怯，也要装作很冷静。假如大喊大叫，乱跑乱跳，狗就会非常起劲儿地追着咬你，即使是不咬人的狗，也会非常起劲儿地追着恐吓你。所以要镇静冷静，无视它的存在，这样狗就会畏惧你啦。（录音）灰太狼：你们虽然胜利地躲开了小狗，但是后面还有更大的挑战呢，别兴奋得太早哦！活动二：平安过铁路道口。师：听，轰隆，轰隆，火车来了。（播放火车鸣笛和走过铁轨的“咔嚓”声）师：看，让我们相识这个在铁轨旁边的新标记，猜猜它是什么意思？学生大胆揣测。师：我们知道了这标记是提示我们有火车经过的铁路道口。这火车一会儿来，一会不来的，我们该怎样跨过铁轨呢？学生说自己的想法。师：对，经过铁路道口我们要做到：一停二看三通过。大家的表现真不错！（录音）灰太狼：看来我小看你们了。小挚友们还是很厉害的，让我们走着瞧儿！活动三：过没有交通标记的公路。师：这可恶的灰太狼，看我们连闯两关，他还不服气呢。这不，它又出新招啦，在没有交通标记的路段怎么过公路呢？大屏幕创设情境二：十字路口，路上车水马龙，人来人往特别喧闹。教室里的桌子摆成U字形，中间留出空地，学生表演如何过公路。小挚友拿出自己动手制作的各种头饰：自行车、小汽车、卡车等。依据自己的爱好爱好选择自己要扮演的角色：两名同学扮演自行车，三名同学扮演小汽车，两名同学扮演大卡车，多名同学充当路人。一切打算就绪后，老师播放汽车喇叭声、自行车铃铛声。活动中，老师要留意视察学生表现，刚好发觉学生在活动过程中出现的问题和困惑，并适时赐予引导点拨。同时，还要擅长引导学生仔细视察活动中的正确做法和出现的问题，在相互沟通、评价、体验的过程中学习交通学问，增加平安意识。师小结：同学们说得特别好，在没有红绿灯和交通标记的公路上，先看左边来车，再看右边来车，遇到来车时不要急穿强行，更不要追逐猛跑。单人不要急于过公路，最好等有几个人时一起过，更不要随意横穿公路。这可以总结成一句话：一慢二看三通过。假如在十字路口，红灯亮着，但没有车辆通过，你会怎么做呢？生：播放交警叔叔讲解有关城市交通平安的学问和由于不遵守交通规则而造成的交通事故的视频录像，使学生从