教案-北京-2012_二年级数学下册 观察物体教案 北京版.rar

2观察物体教学目标知识、能力：引导学生从不同的角度观察物体，初步培养学生的空间观念。培养学生的观察能力与分析能力。过程与方法：观察与思考、动手操作、语言叙述。态度、情感：引导学生运用初步的空间观念解决现实中的问题。教学重点从不同的方向、角度观察同一物体，培养空间观念。教学难点确定立体图形的侧面图形。教学过程一、导入：（取出自己准备的学具）我们手中都有一个纸盒，从正面看、从左面看、从右面看、从上面看，得到的结果怎样？今天我们就学习怎样观察物体。二、新授（一）出示例题一，不同的角度观察长方体1.出示一个包装箱从不同的角度去观察，记住你看到的各是什么？先找出四人站在不同的方向来观察，说一说，看到的是什么？哪一面？（指给大家看）说一说，自己看到的是什么？哪一面？（指给大家看）2．如果站在老师的位置上，最多能看到几个面？（让学生实地观察。）3.集体交流，订正反馈。（师：无论从哪个角度观察最多能看到3个面。）（二）试一试。（课件显示）下面的图分别是谁看到的，请连线。1.自己先拿出准备好的杯子，然后从不同的角度去观察。2.边观察、体会，边连线。3.两人一组互相检查。（三）观察立方体（课件显示）1．出示例题二。2．观察（师指导观察）首先从正面看到的是什么？（）从上面观察看到的是什么？（）从左面观察看到的是什么？（）从右面观察看到的是什么？（）随着观察到的结果，生口述，师演示后贴在黑板上。动手操作：（拿出自己的学具体验上面的过程）（1）拿出自己的学具（3个小方块）摆好。（2）从不同的角度去观察。（3）把自己观察到的结果说给同桌听一听。（四）试一试1．要求：用3个方块摆出不同的形状，还可以怎么摆？2．自己动手操作。3．交流反馈。4.从不同的角度去观察，把观察到的结果各是什么说给本组人员听一听（正面、上面、左面、右面各是什么？）（小组内完成）三、课堂练习练一练（课件显示）书上1、2判断。集体交流反馈。四、总结这节课你有什么收获？还有什么遗憾？