教案-北京-2012_五年级数学上册 小数乘法（八）教案 北京版.rar

2小数乘法（八）教学目标：知识目标：通过学习使学生掌握小数混合运算的顺序，认识中括号，会正确计算小数混合运算。能力目标：培养学生的计算能力和对知识的迁移能力。态度、情感、价值观：培养学生认真计算及时检查的学习习惯。教学重点：掌握小数混合运算的顺序，正确计算小数混合运算。教学难点：正确计算小数混合运算。教学过程：一、复习准备（5分钟）1．口算练习：1.2×0.30.7×0.50.21×0.81.8×0.51-0.821.3+0.741.25×80.25×0.4.4×0.40.89×10.11×0.680×0.052．脱式计算29×（12+36）-125说一说计算顺序，再独立进行计算，集体订正。小结：计算整数四则混合运算时，有小括号要先算小括号里面的，没有小括号的要先算乘除，后算加减。小数四则混合运算怎样计算呢？这节课我们一起来研究。二、新授（15分钟）1．出示：妈妈骑车上班每小时行10千米，从家到单位需要半小时，爸爸从家到单位也需要半小时，爸爸骑车每小时比妈妈多行3.5千米，从家到爸爸的单位有多少千米？（1）读题，理解题意；（2）怎样列式呢？（10+3.5）×0.5（3）说一说怎样计算？先算什么，再算什么？（4）独立计算后集体订正。2．试一试。（5.3-3.9）×4.5-0.9说一说运算顺序后独立完成。小结：小数混合运算的运算顺序和整数混合运算的运算顺序相同。3．认识中括号：出示：1.2×[11.8－(3.5＋2.8)]（1）观察算式，你有什么发现吗？认识中括号：“[]”叫做中括号，在有小括号和中括号的算式中，先算小括号里的，再算中括号里的，最后算括号外面的。（2）说一说这道题的运算顺序是什么？（3）独立进行计算后汇报交流。三、巩固练习（15分钟）计算下面各题：5.64－5.4×0.6＋13(5.3-3.9)×3.6-1.80.32×[(4.2＋3.1)×2.5][12.1-(11.4-4.6)]×0.241．先说一说运算顺序；2．独立完成，指名板演3．集体订正交流。4.小结小数四则混合运算的运算顺序。四、总结交流（5分钟）说一说你有什么收获？你还有什么问题？