学案-全国-2010_九年级化学上册《3.rar

粤教九上《3.2制取氧气》【学习目标】1.掌握实验室用氯酸钾、高锰酸钾制取氧气的反应原理、仪器装置、收集方法、检验及操作的注意事项。2.进一步理解分解反应3.了解工业上制取氧气的方法及原理及其它制取氧气的方法。4.学会使用集气瓶、酒精灯、药匙、水槽等常见的化学仪器，规范学生的一些实验操作行为。【学习重点】本节课题的教学重点是实验室用高锰酸钾、氯酸钾制取氧气的反应原理和操作方法。【学习难点】用高锰酸钾、氯酸钾制取氧气的反应原理。【知识复习】1.写出实验室用过氧化氢制取氧气的化学反应文字表达式，并在后面注明反应的基本类型：2.什么是分解反应？它的通式可表示为？【自学探究】1.给试管中加入粉末状固体时，一般用，也可以用。2.二氧化锰在氯酸钾分解中是剂，用高锰酸钾制取氧气后的二氧化锰是反应中的。3.工业上制氧气是以为原料，利用氧气和氮气的不同，采用的方法得到氧气的。这一变化是变化？【讨论与交流】1.实验室用高锰酸钾制氧气时为什么要先检查装置的气密性？它的根据是什么？2.为什么在试管口塞一团棉花？3.为什么要把试管口稍微朝下倾斜？4.为什么用排水法收集氧气？5.为什么要在试管下面来回移动酒精灯？6.为什么加热开始时产生的气泡不宜马上收集？7.实验结束时为什么先要将导气管从水槽中移出，再熄灭酒精灯？【师生探究，合作交流】1.综合以上分析、讨论及实验，我们发现，氯酸钾和二氧化锰在加热时，能分解放出氧气。二氧化锰能促使氯酸钾的分解，但它的质量在反应前后没有改变，说明它本身没有分解。因此它是这一反应中的催化剂。2.加热高锰酸钾也能产生氧气。3.氯酸钾的分解用文字表示如下：二氧化锰氯酸钾氯化钾+氧气(KClO3)(KCl)(O2)高锰酸钾锰酸钾＋二氧化锰+氧气(KMnO4)(K2MnO4)（MnO2）(O2)4.反应的发生装置和收集装置如下：（固固加热型或固体加热型）5.实验步骤：（共7大步）查、装、定、点、收、离、熄谐音：茶庄定点收利息[巩固练习]1.下面两图都能用来制取氧气，但原理不相同，其中A是型，写出用A制取氧气的化学反应文字表达式或化学方程式。B是型，写出用B制氧气的化学方程式。AB2.下列是某同学设计的实验室用氯酸钾和二氧化锰制取氧气的装置图，请回答有关问题：③④①②1）指出带序号仪器的名称：①：_________②：________③：________④：________2）指出图中的两处明显错误：⑴：⑵：3）如果试管中装的是高锰酸钾，还应该注意什么问题？[知识视窗]学生阅读课本73页利用膜分离技术――――制氧气【归纳总结】本节课你学会了哪些知识，自己试着总结一下：[延伸拓展，讨论交流]1.人类活动需要消耗大量空气中的氧气，那么，大自然中的氧气资源会不会消耗殆尽呢？2.某同学用氯酸钾制氧气时，没有二氧化锰了，于是他便给装有氯酸钾试管中又加入了一点高锰酸钾共热，发现反应速度明显加快。高锰酸钾是这一反应中的催化剂吗？请分析其中的原因。[今日作业]1.习题3.2：第2题2．下图是实验室制取气体供选用的装置：、ABCDE实验室用高锰酸钾制氧气的化学方程式为___________________。根据该反应的原理，应选择(填装置字母代号)_____作为制取氧气的发生装置，若要收集到干燥的氧气，应选用的收集装置是。2)装置B可作为实验室制取_____气体的发生装置；写出该反应的文字表达式或化学方程式。3）将装置B中b导气管口外的的乳胶管用止水夹夹住，往长颈漏斗中注入水至液面高出漏斗的下管口，若能观察到__________________________现象，即可证明装置不漏气。【课后记】【改错栏】