学案-内蒙古-2015_内蒙古鄂尔多斯康巴什新区第二中学九年级化学上册《3.doc

13.2制取氧气学习目标掌握实验室制取氧气的发生装置的选择、收集装置。学习重点掌握实验室制取氧气的发生装置的选择、收集装置。学习难点实验室制取气体的思路学习过程备注【合作复习】（约5分钟）默写实验室用过氧化氢溶液、高锰酸钾、氯酸钾制取氧气的文字表达式：1.2.3.【自主学习】（约12分钟）一、实验室制取气体的思路：（一）药品的状态及反应条件：1.高锰酸钾和氯酸钾药品的状态为；反应条件。2.过氧化氢溶液药品的状态为；反应条件。（二）发生装置：1．用高锰酸钾或氯酸钾制氧气时，发生装置应该用A还是B，为什么？2．用过氧化氢溶液制氧气时，发生装置应该用A还是B，为什么？3.总结：选择发生装置需要考虑哪些因素？（三）收集方法选择的依据：1.可以用排水法收集氧气吗？原因是什么？排水法收集的氧气的优点和缺点是什么？2.可以用哪种排空气法收集氧气？原因是什么？向上排空气法向下排空气法排空气法收集的氧气的优点和缺点是什么？3.总结：选择收集方法需要考虑哪些因素？4.若用右图所示的A装置收集密度比空气大的气体，则气体从端通（填“a”或“b”）；收集密度比空气小的气体，则气体从端通（填“a”或“b”）。若用右图所示的Ｂ装置收集密度比空气大的气体，则气体从端通（填“c”或“d”）；收集密度比空气小的气体，则气体从端通（填“c”或“d”）。若用右图所示的Ｃ装置收集气体，则气体从端通（填“e”或“f”）。二、氧气的工业制法阅读课本P78，完成下列问题。工业上采用什么方法制取氧气？该方法是物理变化还是化学变化？【合作交流】（约10分钟）交流自主学习中的一。【展示提升】（约8分钟）展示自主学习中的一。【课堂检测】（约5分钟）日期_______整洁_________成绩________（基础闯关）1.CO是大气污染物之一，CO的密度与空气的密度相当，难溶于水，通常条件下难与氧气反应。实验室收集CO的装置是（）A.B.C.D.2.化学是一门以实验为基础的科学，化学所取得的丰硕成果，是与实验的重要作用分不开的。结合下列实验装置图回答问题：ABCDE(1)写出指定仪器的名称①②(2)实验室用氯酸钾制取氧气时，可选用的发生装置是；可用的收集是或(填字母代号)，反应的文字表达式是,属于的基本反应类型是。(3)实验室可用B装置制取氧气时该反应的文字表达式为。（中考链接）3．结合下列图示装置，回答有关问题。⑴写出编号所指仪器的名称a；b。用A装置制取氧气的一个文字表达式为。若A装置中加入高锰酸钾来哦住氧气时还需要的一种用品为。⑵实验室中，用加热高锰酸钾的方法制取氧气，发生装置可选用(填标号)；用向上排空气法收集氧气，用带火星的木条放，观察木条复燃。⑶在实验室中用过氧化氢溶液和二氧化锰混合制取氧气时，其中二氧化锰起作用，发生反应的文字表达式为。⑷若选用A装置制备气体时应考滤的因素是。⑸乙炔又称电石气，是一种无色、无味、密度比空气略小，不溶于水的气体；工业上常用它燃烧产生的高温来切割和焊接金属；实验室用电石（固体）与水反应制取乙炔。你认为制取乙炔应选择的发生装置是__________；收集装置是_____________。4.请你用已经掌握的实验室有关气体制取和净化等知识回答下列问题：⑴写出上图中a、b仪器名称：a，b⑵实验室用高锰酸钾制取氧气时，可选用的发生装置（填装置代号），试管口塞一团棉花的目的是。如用C装置收集氧气，如何确定气体已经收集满，实验结束时的正确操作顺序为：先后，写出该反应的文字表达式：⑶如右图装置既可以用于排空气法又可以用于排水法收集气体。无论瓶内装满空气还是装满水，收集气体时，制得的气体都从b端进入，该气体是_____(填序号)。A.O2B.CO2C.H2课后反思：