教案-北京-2010_六年级数学上册 一个数除以分数（二）教案 北京版.rar

3爱心用心专心一个数除以分数教学目标：1、使学生进一步熟悉分数除法的意义，巩固分数除法的计算法则。2、培养学生的迁移类推能力和语言表达能力。3、培养学生主动参与、合作学习的兴趣。教学重点：使学生能够解方程及其应用。教学难点：列方程教学准备：口算卡课型：新授课授课日期：教学过程：复习引入口算。解方程。40×x=160x×1.5=6x÷3.6=75.2÷x=1.3学生独立完成后集体订正，说说乘、除法各部分之间的关系。列算式，并口述把哪个数看作单位“1”。3/7的4/5是多少？把（）看作单位“1”。探究新知教学例4：果园里叔叔阿姨正在装车，已经装了150千克，占这辆小型农用车的，这辆小型农用车的载重量是多少千克？⑴出示思考问题，要求学生先分小组根据问题进行讨论。应该把哪个量看作单位“1”，为什么？单位“1”所表示的数知道吗？怎样求单位“1”所表示的这个数？试着画出线段图分析题意。⑵学生自己尝试练习用方程解答。⑶完成后学生自己看教科书例4，对照检查自己列式解答的过程是否正确。归纳列方程解应用题的一般步骤。学生互相补充，教师归纳小结板书如下：⑴设未知数x⑵根据题中数量间的相等关系列方程⑶解方程⑷检查反馈练习，完成“练一练”。巩固练习解下列方程。x=x﹦6x﹦5x﹦学生独立完成。讲评时，要求学生说出解题的根据，全部正确的学生可以给自己一个☆。列式解答下面问题。（1）一个数的是72，求这个数。（用方程解）（2）是的几倍？学生独立解答，完成后同桌互相检查，说说自己的看法，最后集体订正，全对的也给自己一个☆。数学游戏，开火车（练习纸）。÷÷××÷÷说一说做这样题的经验和教训。（培养学生严谨的学习态度）课堂小结今天我们学习了什么？通过今天的学习，你的收获是什么？还有什么问题吗？板书设计：例4解：设这个数是x。x=150x=150÷x=150×x=225答：车的载重量是225千克。