教案-北京-2012_一年级数学上册 得数是6、7的加法和相应的减法教案 北京版.rar

2得数是6、7的加法和相应的减法教学目标：1.会计算得数是6、7的加法和减法式题。2.在动手操作中理解加减法的含义，初步了解加减法之间的关系。3.培养操作能力、观察和比较能力，培养爱学习和认真审题的好习惯。教学重点：6、7的合成及用括线表示条件和问题的加减法应用题。教学难点：用括线表示条件和问题的加减法应用题。教学过程：一、复习：1.口算卡：全班口算练习。2.复习6和7的分解组合，说说6和7的分解组合。二、新授：1.导入：星期天，同学们去栽树，看看图你明白了什么?（生观察：已经栽了5棵，还有2棵没栽）（师将做好的大括号将树括起来）师：现在你又发现了什么？生：发现了问题。（平时练习学生知道问号的作用性）师：你怎么发现的问题？发现了什么问题？我看到了问号，问没栽的和栽了的一共有多少棵？师：从哪里看出是一共的？（请学生到前面来找一找）师：这叫什么呢？说图意。(已知2棵树没栽,5棵树栽上了,共有几棵树？2＋5＝7)师：看图说意思再列式。（交流算法）2.白菜图。生：看图-讨论-汇报（你能把图意说完整吗？）筐外边和筐里边共有6棵白菜，筐外边有4棵白菜,求筐里有几棵白菜？列式：6－4＝2（说说你是怎么算这道题的）三、巩固练习：1.看练一练1题，先说图意再列式计算。2.师：游戏猜一猜。盒里有6个球,拿出4个,里边还有几个？(6－4＝2)盒里有6个球摸出3个,里边还有几个？(6－3＝3)盒里有7个球，摸出2个，里边还有几个?(7－2＝5)3.算一算。4.比较：看图1师：绿叶比红花多（）个？生：绿叶比红花多2个。师：谁会反过来说，红花比绿叶少（）个？生：红花比绿叶少2个（谁能把两句话一齐说）？师：看图2，粉熊比黄熊少几个？生：粉熊比黄熊少1个。师：反着说：黄熊比粉熊多几个？生：黄熊比粉熊多1个。四、作业：练一练2题做本上。