学案-广东-2015_广东省广宁县木格中学九年级化学上册 4.doc

14.4化学方程式（第二课时）三维目标：1、在理解化学方程式涵义的基础上，掌握有关反应物、生成物质量的计算。2、通过有关化学方程式计算，掌握化学方程式计算的书写格式，同时培养、提高思维能力和解题能力。学习过程：前置性作业以2H2O通电2H2↑+O2↑为例，说明化学方程式的意义：1、从定性的角度认识（质的方面）：表明：2、从定量的角度认识（量的方面）：各物质之间的质量比_____________，每_____份质量的水通电后生成质量的氢气和___份质量的氧气。18克水通电后，可生成_______克的氧气；生成8克二氧化碳，需要电解克的水，同时生成克氧气。粒子方面（反应物与生成物的粒子个数关系）：课堂学习活动一：了解计算的步骤和格式，完成下表题目：在实验室中，将含有15.3g过氧化氢的溶液与少量二氧化锰混合，求过氧化氢完全分解后，生成的氧气质量是多少？解题步骤解答过程（1）设未知量（2）写出正确的化学方程式（3）列出相关量（4）列比例式（5）求解（6）作答设未知量活动二：找出下题的错误，并改正用电解水的方法制取氧气，现在要制取16kg氧气，需要电解多少水？小花的解题过程如下：解：设需要电解水的质量为X改正：H2OH2↑+O2↑16X16kg18/X=16kg/16X=18kg答：需电解水18kg。请改正小花的解题过程。随堂练习（可能用到的相对原子质量：C:12O:16Ca：40N:14K:39Cl：35.5）1.工业上高温煅烧石灰石(CaCO3)可制得生石灰(CaO)和二氧化碳，如果要制取10t氧化钙，需要碳酸钙多少吨?2.发射通信卫星的火箭用联氨（N2H4）做燃料，用四氧化二氮（N2O4）助燃，生成物不会对大气造成污染。（1）反应的化学方程式为2N2H4＋N2O4=3＋4H2O,请在横线上填写化学式以完成该化学方程式。（2）请计算9.6gN2H4完全燃烧需要助燃物N2O4的质量。3.将24.5g氯酸钾和4g二氧化锰混合放入试管中加热，反应一段时间后，停止加热，冷却后称得剩余固体的质量为26.9g．求生成氯化钾的质量．小刚很快列出计算过程，求出了KCl的质量．请你帮他检查是否正确．解：设生成的KCl为x2KClO3═2KCl+O2↑2×122.52×74.524.5xx=15.1g答：生成的氯化钾的质量为15.1g．上述过程是否有误？___________（填“是”或“否”）若有，请重新利用化学方程式计算生成KCl的质量。