教案-北京-2012_一年级数学上册 认数1-5教案 北京版.rar

2认数1-5教学目标：1.使学生熟练的数出数量是1-5的物体个数。2.会读写1、2、3、4、5，掌握顺序和大小。3.初步培养学生的观察能力。教学重点：1、2、3、4、5的顺序和大小。教学难点：认真书写。教学过程：一、引入在一个晴朗的早晨，老师和同学们来到儿童乐园，这里有许多的玩具和小朋友，跟你的同桌说说，你看到了什么，分别有几个？二、新授1.出示例题图：说说图上画的是什么?用手指告诉老师物体的数量是几？2.用圆点表示1、2、3、4、5。3.数序：给这5个数排排队。（从小到大）谁最小？谁最大？从大到小怎么排？4.进一步建立数感，老师指几名学生摆出同样多的圆片。（1）3（2）你还能用其他的方式表示吗?5.感知数的顺序。（1）逐次感知1—5的顺序。请你在桌子上摆出1个圆片，再摆一个是几？2是怎么来的？再摆1个得到几？3和2有什么联系？……，依次感知3、4、5的来源。（2）整体感知。中间数，相邻数，抢答游戏。（3）教师提问，全体抢答。3的前面是几？4的后面是几？谁在2的后面？谁在5的前面？1在谁的前面？4在谁的后面？3的相邻数是几和几？1和3的中间数是几？（4）学生提问，全体抢答。（5）同桌互相提问、回答。（6）介绍单数和双数。将2和4两个数向上推出。为什么老师把2和4推出来了呢？教师演示：2根铅笔——1对4根铅笔——2对像2和4这样成对的数，我们叫它双数，你还知道哪些双数？教师演示：3根铅笔——1对还余1个像3这样，分完后还剩下单个的1，这样的数我们叫它单数，你还知道哪些单数？6.比较大小7.指导书写（1）观察占格位置（2）看笔顺后书写（3）练写三、巩固练习1.数一数（课件），图中有哪些数学问题？2.连线3.看图，先画圆点，再写数4.圈一圈四、小结：说说数对我们的生活有哪些帮助？