课件-全国-2019_2018年中考化学复习 第4讲 氧气的实验室制取课件 新人教版.ppt

第二单元我们周围的空气氧气的制取2．工业制法工业上常采用分离____________的方法制取氧气，这一过程属于________变化。1．催化剂(触媒)：在化学反应中，能改变其他物质的_______________，而本身的__________和______________在化学反应前后都没有变化的物质。2．催化作用：催化剂在化学反应中起_______________________的作用。【注意】(1)催化剂的特点中“改变”的含义，包括加快和减慢化学反应速率两个方面。(2)催化剂在化学反应前后本身的质量和化学性质都不改变，但并不是说催化剂不参加反应，实际上许多催化剂都参与了反应，只是经过一系列变化后，又变回了原来的物质。(3)催化剂只能改变化学反应速率，不能增加或减少生成物的量。(4)探究某物质是不是某反应的催化剂，除看其能否改变化学反应速率外，还必须验证在化学反应前后其质量和化学性质是否改变。分解反应：由_________物质生成_____________________________物质的反应，是化学反应的基本类型之一，可表示为：A→B＋C＋…。[命题解读]催化剂以及催化作用是中考化学的常考点，主要考查催化剂的选择、催化剂的种类，以文字叙述出现在选择题或以对比实验出现在实验探究题中。【例1】(2017，随州)课本第二单元课后作业中有“寻找新的催化剂”的探究内容，实验中学探究小组据此设计了如下探究方案。【提出问题】红砖粉末能否作为过氧化氢溶液分解的催化剂？如果能，效果如何？实验步骤【拓展应用】已知CuSO4也可作为过氧化氢分解的催化剂。向101.2g一定溶质质量分数的过氧化氢溶液中加入2gCuSO4粉末，充分反应后得到溶质质量分数为2%的溶液，则生成氧气______________g。【方法指导】解答此类题主要抓住催化剂的特点：“一变两不变”，即在化学反应前后所加物质的质量、化学性质没有改变，加入该物质改变了化学反应的速率。[对应练习]1．(2017，天津)下列有关催化剂的说法正确的是()A．在化学反应后其质量减小B．催化剂能改变化学反应速率C．在化学反应后其质量增加D．在化学反应后其化学性质发生了变化2．(2015，安徽)为比较相同浓度的FeCl3溶液和CuSO4溶液对H2O2分解的催化效果，某研究小组进行了如下探究：(导学号58504021)(1)请写出H2O2分解的化学方程式：__________________________。【定性探究】(2)如图甲，可通过观察__________________，来定性比较两者的催化效果。【定量探究】(3)如图乙，实验前检查该装置气密性的方法是要定量比较两者的催化效果，可测量生成等体积气体所需的___________。【深入探究】(4)在FeCl3溶液中，究竟是哪种离子起催化作用呢？猜想1：铁离子(Fe3＋)起催化作用；猜想2：________________起催化作用；猜想3：_________________起催化作用；……请设计实验，验证猜想1：[命题解读]氧气的实验室制取是化学中考必考点之一，主要考查反应的原理、发生装置和收集装置的选择以及装置的优缺点对比、实验步骤、实验中注意的问题等，主要以文字和图示的形式出现在选择题和实验探究题中。【例2】(2017，德阳)下图是实验室制取气体的发生装置和气体收集装置。请你回答下列问题：(1)仪器a的名称是________________。(2)实验室用过氧化氢溶液制取氧气，其反应的化学方程式是___________________________________，若从控制反应速率和节约药品的角度考虑，应选择的发生装置是_______(填字母编号)。(3)实验室若用氯酸钾和二氧化锰(作催化剂)制取氧气，可选择装置C作发生装置，其反应的化学方程式是_________________________________。(4)D、E、F、G都是实验室中气体的收集装置，其中不能用来收集氧气的是_______(填字母编号)。【方法指导】根据反应物的状态和反应条件来选择发生装置，根据气体的密度和溶解性来选择收集装置，据此来解答。[对应练习]1．(2017，益阳)实验室利用下列装置制取并收集O2(试管中的棉花根据反应的需要选择是否添加)。(导学号58504022)(1)若要顺利制得O2，除选择KClO3与MnO2混合物作为药品外，还可以选择的药品是____________(填化学式)。(2)如果选择KClO3与MnO2混合物作为制备O2的药品，则反应后MnO2的质量将__________(填“增加”“减小”或“不变”等)。(3)简述检查该装置气密性的方法2．(2017，临