课件-重庆-2011_重庆市云阳县高阳中学九年级化学《氧气的性质和用途》课件 人教新课标版.rar

课题2氧气的性质和用途氧气的化学性质氧气的化学性质氧气的化学性质氧气的化学性质氧气的化学性质小结碳+氧气二氧化碳碳+氧气二氧化碳讨论：石蜡与氧气的反应是化合反应吗？镁+氧气氧化镁镁+氧气氧化镁碳+氧气二氧化碳氧化反应氧化还原反应镁+氧气氧化镁镁+氧气氧化镁课堂总结课堂总结请你用文字表达式表示出下列物质燃烧的化学变化并写出1、2、3主要的反应现象。1。硫在氧气中燃烧2。红磷在氧气中燃烧3。铝在氧气中燃烧。4。木炭在氧气中燃烧5。蜡烛燃烧生成二氧化碳和水化学反应的基本特征是有新物质生成，常表现为颜色改变、放出气体、生成沉淀等。在化学反应中，还发生能量变化，这种变化常以放热、发光的形式表现出来。这些现象常常可以帮助我们判断有没有化学反应发生。在化学变化过程中同时发生物理变化。下列变化不属于化学变化的是A。食物腐烂B。玻璃杯破碎C。大米酿酒D。纸张燃烧从下列信息分析物质的性质。煤气是厨房中常用的一种物质，是许多城市居民家用的一种主要燃料。为了更多地了解煤气，某校的同学上网查询了下面一段材料：煤气是一种重要的燃料，它的主要成分是一氧化碳。它是一种没有颜色，没有气味的气体；它极难溶于水；一升一氧化碳约重1.25g；一氧化碳燃烧放出大量热量，燃烧后产生能使澄清石灰水变浑浊的气体。阅读后，你发现一氧化碳具有哪些物理性质？一氧化碳具有哪些化学性质？从下列信息分析物质的性质。煤气是厨房中常用的一种物质，是许多城市居民家用的一种主要燃料。为了更多地了解煤气，某校的同学上网查询了下面一段材料：煤气是一种重要的燃料，它的主要成分是一氧化碳。它是一种没有颜色，没有气味的气体；它极难溶于水；一升一氧化碳约重1.25g（物理性质）；一氧化碳燃烧放出大量热量，燃烧后产生能使澄清石灰水变浑浊的气体。（化学性质）下列化学反应既属于化合反应又属于氧化反应的是：A。硫+氧气点燃二氧化碳B。蜡烛+氧气点燃二氧化碳+水C。碱式碳酸铜加热氧化铜+二氧化碳+水D。乙炔+氧气点燃二氧化碳+水以上反应既不属于氧化反应又不属于化合反应的是：1．空气中氮气与氧气的体积比为（）A.1:4B.5:4C.4:1D.5:11．空气中氮气与氧气的体积比为（C）A.1:4B.5:4C.4:1D.5:12．影响空气质量的主要气体污染物是（）A.一氧化碳、氧气、氮气B.甲烷、二氧化碳、一氧化碳C.二氧化碳、氧气、氮气D.二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮2．影响空气质量的主要气体污染物是（D）A.一氧化碳、氧气、氮气B.甲烷、二氧化碳、一氧化碳C.二氧化碳、氧气、氮气D.二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮3．为了使灯泡经久耐用，灯泡应填充（）A.二氧化碳B.氮气C.氮气和氩气的混合气体D.二氧化硫气体3．为了使灯泡经久耐用，灯泡应填充（B）A.二氧化碳B.氮气C.氮气和氩气的混合气体D.二氧化硫气体4．下列物质燃烧时，能产生大量白烟的物质是（）A.木炭在空气中燃烧B.铁丝在氧气中燃烧C.红磷在氧气中燃烧D.硫在空气中燃烧4．下列物质燃烧时，能产生大量白烟的物质是（C）A.木炭在空气中燃烧B.铁丝在氧气中燃烧C.红磷在氧气中燃烧D.硫在空气中燃烧5．工业上用的大量氧气，主要使用分离液态空气法制取的。这种方法主要是利用了（）A.化学性质不同B.溶解性不同C.气体沸点不同D.密度不同5．工业上用的大量氧气，主要使用分离液态空气法制取的。这种方法主要是利用了（C）A.化学性质不同B.溶解性不同C.气体沸点不同D.密度不同6．证明集气瓶中盛有的是氧气，最简便的方法（）A.能使蜡烛燃烧的是氧气B.放入发红的木炭过一会儿加入澄清石灰水，可使澄清石灰水变浑浊C.测定密度，如密度大于1的就是氧气D.放入带火星的木条，可使木条复燃的是氧气6．证明集气瓶中盛有的是氧气，最简便的方法（D）A.能使蜡烛燃烧的是氧气B.放入发红的木炭过一会儿加入澄清石灰水，可使澄清石灰水变浑浊C.测定密度，如密度大于1的就是氧气D.放入带火星的木条，可使木条复燃的是氧气7、有关氧气性质的叙述正确的是（）A、液氧是一种没有颜色，没有气味的物质B、硫在氧气中燃烧时发出蓝紫色火焰，生成一种有刺激性气味的气体C、细铁丝在氧气中剧烈燃烧，发出耀眼的强白光，生成黑色固体D、镁带在氧气中剧烈燃烧，光星四射，生成白色固体7、有关氧气性质的叙述正确的是（B）A、液氧是一种没有颜色，没有气味的物质B、硫在氧气中燃烧时发出蓝紫色火焰，生成一种有刺激性气味的气体C、细铁丝在氧气中剧烈燃烧，发出耀眼的强白光，生成黑色固体D、镁带在氧气中剧烈燃烧，光星四射，生成白色固体8、通过燃烧除去密闭容器中的氧气，且不生成其他气体，可选用的物质是（）A、白磷B、蜡烛C、木炭