2022关于美术教案五篇.docx

2022关于美术教案五篇关于美术教案五篇作为一名为他人授业解惑的教育工作者，常常要写一份优秀的教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。那么写教案需要注意哪些问题呢？下面是我整理的美术教案5篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。美术教案篇1教材分析选用广东岭南美术出版社出版的《小学美术第二册》第七课《大鱼和小鱼》。鱼是学生很喜欢的动物，也是在生活、电视中经常看到的，学生对鱼很熟悉，为培养学生的学习兴趣，选择了本课的教学内容。一、教学目标：初步感受自然界中的形象与艺术作品中的形，象两者之间的关系，知道大小对比、疏密对比的绘画表现方法，并懂得运用。二、教学要点：重点与难点：1、亮的并充满画面的大鱼。2、学习经过对比来表现大、小鱼的造型与画面的构成。让学生了解鱼的基本形状和花纹的描绘。三、课时：（1课时）四、课前准备：1、教师：课件、图片、大鱼和小鱼制作图、白纸2、学生：画纸、彩笔、油画棒、黑线笔五、教学过程：（一）、导入课题1、教师：同学们，老师今天请来了一位小客人，它叫小丑鱼，今天邀请我们去参观他的家，现在就让我们跟着小丑鱼一起到美丽的海底世界去看一看吧。(放课件：欣赏海底世界录像)大家观看的时候一定要仔细观察在海底世界你看到了什么？现在请一位同学回答老师你刚才看到了什么？2、出示课题《大鱼和小鱼》（二）、欣赏:美丽的海洋世界1、学生:看到了各种类型的鱼，看完了以后感觉非常美,也想到海底世界像小鱼一样玩一玩。2、教师：大海里的鱼还有许多不同形状的，我们来辨认一下（圆形、椭圆形、方形、三角形、棱形）请位同学回答老师，你看到了什么形状的鱼。3、教师:鱼之所以能在水里自由自在的游玩,就因为它有着特殊的身体，看它是由哪几个部分组成的？4、学生说,教师通过课件演示鱼身体的各部位的特点。5、认识不同形状的鱼的特点。〈课件演示〉教师小结:鱼的形状真是千奇百怪啊。（三）、观察1、花纹例如：（1）、波浪线（2）、弧线（3）、圆2、颜色在这个海底世界你们看到了多少种颜色（请一位同学回答）创设情景，激发学生学习兴趣、求知欲。（四）、大小对比教师：这条小鱼很调皮，总喜欢和别人比谁的个子大。（1）你们觉得他是大鱼还是小鱼？学生有的说是大鱼，有的说是小鱼。（引起争论，引导观察）板书：大小对比（2）小游把他的小伙伴也叫来了，现在你们看看他是大鱼还是小鱼？（出示两条鱼的图片）谁大谁小，我们要把他们放到一起比较才能知道。这张图上哪条鱼大？哪条鱼小？你为什么这样觉得？教师小结：大，就是占的面积大、地方多。小，就是占的面积小，地方少。教师小结：作画时应有正确的作画习惯，敢于充满画面并画大。六、作业要求：1、今天每个同学也送小丑鱼一件礼物就是帮小丑鱼和他的小伙伴们画一幅全家福，还帮它们设计的最漂亮衣服，先想一想，然后抓紧时间画。2、学生作画，教师巡视指导。3、评价4、下面请同学们当小评委，评一评我们的画（他评、自评、点评）评价标准：形状、花纹装饰、学习方法。5、这节课我们学会了什么？4、教师小结：海底世界真是太美了，让我们爱护大自然，爱护我们的朋友。启发学生创作灵感。在音乐中感受自己的创作快乐。在欣赏同伴的作品时提高审美能力。培养学生的环保意识课后延伸：在生活、电视中观察鱼的不同特点。观察不同的鱼。开拓学生视野，增强学生的知识面。美术教案篇2教学设计：本课教学设计注意发挥学生在学习过程中的主体作用，将尝试、制作的过程与游戏作为教学主要内容，旨在让学生在好玩之中感受到有趣的美术活动。教学中教师引导学生通过折、扭、粘等手法进行加工纸条，让学生感受加工后的形状，强化视觉效果，并知晓对纸条经过处理后可使之飞起来更美。教学程序的安排设置如下环节：引导、观察——思考、讨论——探索、分析、尝试体验、欣赏感受——启发引导——游戏、交流。评价方式是学生在游戏中交流制作心得并得到提高。教学目的：◎在探索的过程中，学会制作会飞旋的纸条。◎让学生在轻松、愉快的氛围中感受到有趣、好玩的美术活动。教学重点：引导学生自主探索，通过自己的尝试，制作会飞旋的纸条。教学过程：环节教学内容教师活动学生活动导入引导、观察引导学生观察纸条“会飞”的现象。1.组织学生在室外上课，出示一张A4纸。“今天，老师和大家玩一个游戏，我把这张纸从高空放下，谁能说出纸张是怎样飞下来的？2.“到底是不是象同学们所说的那样飞下来呢？我们一起来看看”，老师把A4纸从高处放下，引导学生观察。3.教师再把A4纸剪成一条宽约2厘米的纸条后，再把它从高处放下。“这些纸条又会如何飞下？”4.“请同学们回忆剪过的纸条落下时和整张纸有什么不同？”1.学生争先恐后说出纸张