课件-全国-2011_六年级数学下册 比例的意义的练习课件 苏教版.rar

比例的意义的练习教学目标张卫欣把一张照片放大，放大前后的照片如下。6.4:4=9.6:6或哪几组的两个比可以组成比例？把组成的比例写出来。一辆汽车上午4小时行驶了320千米，下午3小时行驶了240千米。（1）上午行驶的路程和时间的比是______。（2）下午行驶的路程和时间的比是______。（3）这两个比能组成比例吗？为什么？李梅为布置教室墙报，剪了三张大小不同的长方形剪纸。（1）分别写出两个长方形长的比和宽的比，并组成比例。（2）分别写出每个长方形长和宽的比，并组成比例。判断下面哪个比能与组成比例下面各表中相对应的两个量的比能否组成比例？把能组成的比例写出来。下图是一个梯形（单位：厘米），求它的阴影面积，梯形面积为96平方厘米？一个长方形被两条直线分成四个长方形，其中三个的面积分别是20平方米，25平方米和30平方，问另一个（阴影部分）长方形的面积是多少平方？把一个长方形按5：1的比放大后，长方形的长扩大到原来的（）倍，宽扩大到原来的（）倍，原来扩大到原来的（）倍。