学案-内蒙古-2018_内蒙古鄂尔多斯市东胜区九年级化学上册 第二章 空气、物质的构成 2.doc

第二章空气、物质的构成2．１空气的成分（1）【学习目标】1.能说出空气的主要成分及其含量；2.通过学习初步了解有关氧气、氮气和稀有气体的一些物理性质和主要用途。【课前预习】空气中氧气含量的测定1.装置：（写出图中仪器的名称）止水夹导管燃烧匙2.空气成分气体成分占空气总体积的比例/%氮气氧气稀有气体二氧化碳其他二、氮气和稀有气体的用途氮气：①②③④⑤等；稀有气体：①由于化学性质稳定，曾被称作“”，所以可用于；②通电时发出不同颜色的光，因此课用作和；③的密度很小，很稳定，所以可用作探空气球等。三、认识化学用语——元素符号（查阅课本58页，规范书写下列元素符号及名称）锰Mn钡Ba铂Pt汞Hg铅Pb碘I【自我检测】1.空气是一种宝贵的自然资源，空气中体积分数约占21%的是（）A.氮气B.氧气C.二氧化碳D.稀有气体2．空气成分中，体积分数最大的是（）A．氮气B．二氧化碳C．氧气D．稀有气体3.空气中，氧气所占的体积分数大约是（）A.1/5B.1/4C.4/5D.1/24．在通常情况下空气中各种成分的含量保持相对稳定．其中体积分数约为78%的气体是()A．N2B．O2C．CO2D．H2O5.下列物质中，不属于空气成分的是（）A.二氧化硫B.氮气C.氦气D.二氧化碳6.早期化学家为了认识空气的本质，将一些物质放在密闭的容器中进行实验，结果发现：每次都有约1/5的空气不知去向。当时化学家把这1/5的空气称为“有用空气”，这种“有用空气”是指（）A．氮气B．氧气C．二氧化碳D．稀有气体7.下列不属于氮气用途的是（）A.用做灯泡的填充气B.用作火箭的助燃剂C.用作粮食的保护气D.用作制氨气的原料8.按体积计算，空气中含量最多的气体是，它大约占空气体积的百分比是；含量居第二位的气体是，它大约占空气体积的百分比是。【难点突破】测定空气中氧气含量的实验（1）.测定原理：红磷在密闭的容器中燃烧，消耗氧气，生成白色固体五氧化二磷。密闭容器内气体体积减少，压强减小，大气压将水压入密闭容器，通过测定进入容器中的水的量来测定氧气在空气中的体积分数。（2）.装置：化学反应文字表达式：,（4）实验现象：.（5）注意事项A.红磷要;B.装置;C.再打开止水夹.（6）.结论：。【拓展】1.不能用硫、碳、铁、镁等代替红磷。因为硫和碳燃烧后产生气体，导致测得气体的体积有偏差；铁在空气中难以燃烧；而镁在消耗氧气的同时，还与氮气、二氧化碳反应。2.剩余气体只要是N2，判断其性质。.【随堂练习】1．空气能供动物呼吸，主要是因为它含有大量的（）A．氮气B．氧气C．水蒸气D．二氧化碳2.薯片放置在空气中一段时间，变得不再松脆，说明空气中含有（）A.氮气B.氧气C.水蒸气D.二氧化碳3.小车剧烈冲撞后，安全气囊中会瞬间产生一种空气中含量最多的气体．该气体为（）A.氮气B.氧气C.二氧化碳D．水蒸气4.空气是一种宝贵的自然资源，下列气体不可直接从空气分离获得的是（）A．用作医疗急救的氧气B．用作焊接保护气的稀有气体C．用作食品防腐剂的氮气D．用作清洁燃料的氢气5．下列关于空气成分的说法错误的是（）A.氧气约占空气体积的21%B.饼干在空气中变软是因为空气中含有水蒸气C.稀有气体通电发光是化学变化D.空气中的氧气主要来自植物的光合作用6.下列物质的性质与所对应的用途没有直接关系的是（）A．氧气的密度比空气略大﹣用于急救病人B．稀有气体的性质稳定﹣﹣作保护气C．石墨能导电﹣﹣可作电极D．干冰升华吸热﹣﹣用于人工降雨7.右图装置常用来测定空气中氧气的含量。下列对该实验的认识中正确的是（）A.红磷燃烧产生大量白色烟雾B.燃烧匙中的红磷可以换成细铁丝C.该实验可说明N2难溶于水D.红磷的量不足会导致进入集气瓶中水的体积大于1/58.下列关于空气的说法中，错误的是（）A．空气中含有少量的稀有气体，它们可以制成多种用途的电光源B．空气中分离出的氮气化学性质不活泼，食品包装中充氮气可以防腐C．按质量计算，空气中约含氮气78％、氧气21％、稀有气体等其他成分1％D．空气中的氧气化学性质比较活泼，在常温能与许多物质发生化学反应9.下列关于空气各成分的说法中，错误的是（）A．空气中氧气的体积分数约为21%B．氦气化学性质不活泼，可用于食品防腐C．二氧化碳在空气中的含量增多会引起温室效应，属于空气污染物D．空气中的稀有气体一般不跟其他物质反应，又被称为“惰性气体”10.常温下，将100mL的空气通过足量灼热的铜网，充分反应后，恢复到常温，余下气体的体积约为（）A.80mLB.60mLC.40mLD.20mL1