学案-辽宁-2012_辽宁省凌海市石山初级中学九年级化学 2.rar

1用心爱心专心辽宁省凌海市石山初级中学九年级化学2.1《空气的成分》学案粤教版知识梳理1.空气的组成和氧气含量的测定(1)空气的成分按照体积分数计算，氮气约占________%，氧气约占________%，约占0.94%，二氧化碳约占________%，__________约占0.03%。(2)使用加热铜丝的方法测定空气中氧气的含量时，观察到的主要实验现象是：铜丝变成__________；气体的总体积__________。该实验可得出的结论是：空气中氧气的体积约占。2.空气是一种重要的资源(1)在工业上利用空气中氧气、氮气、稀有气体的___________不同，采用__________的方法将各种气体分离出来。氧气的沸点__________氮气的沸点。(2)空气的成分用途氧气氮气稀有气体3.稀有气体18世纪中叶以前，人们一直把空气看作是单一成分的物质，1775年，法国化学家用__________定量的方法得出空气是由氮气和氧气组成的结论。1882年，英国物理学家雷利和化学家拉姆赛发现了空气中的__________气体——氩气。4.混合物和纯净物混合物是由__________组成的，例如________：;纯净物只由___________组成，例如：__________。疑难突破1.测定空气中氧气含量的实验中，为什么采用过量红磷消耗氧气，而不采用木炭、硫磺、铁丝等物质？剖析：红磷燃烧的产物为五氧化二磷固体，消耗了约占集气瓶体积1/5的氧气，瓶内压强减小，小于外界大气压，当冷却到室温时，打开弹簧夹，水便流入集气瓶内约1/5体积，从而说明空气中氧气的体积分数约占空气体积的1/5；不能改用木炭和硫磺；它们燃烧后的产物分别是二氧化碳和二氧化硫气体，使集气瓶内压强变化不大，因此水不会进入集气瓶。2.在测定空气中氧气体积分数的实验中，实验结束时，发现水没上升到集气瓶体积的1/5，原因可能有哪些？剖析：水上升体积的多少决定于瓶内压强减小的程度，而影响压强的因素有：①装置的气密性；②消耗氧气的量；③温度。原因可能有：①未检查装置的气密性，装置漏气；②红磷量不足或燃烧不完全，使瓶内有剩余氧气；③未冷却到室温就打开弹簧夹，使进入瓶内水的体积减少。问题探究问题小刚对市场上销售的一种蛋糕发生了兴趣，这种蛋糕包装在充满气体的小塑料袋内，袋内的气体充得鼓鼓的，看上去好像一个小“枕头”。在食品包装袋中充入的气体是什么呢?猜想：他认为这种充气包装技术主要是为了使食品能够较长时间地保鲜、保质。小刚猜想是二氧化碳或者是氮气。实验探究：实验步骤实验现象和结论方案1挤压塑料袋，并用导气管将气体导入澄清石灰水中若澄清石灰水变浑浊，是二氧化碳方案2用小试管收集塑料袋内的气体，把小试管倒立在水中若小试管内的水面上升，是二氧化碳典题精讲例1下列关于空气的叙述中，正确的是()A.没有颜色、没有气味的气体是空气B.空气的成分中，氧气占21%,氮气占78%C.空气中含有氮气、氧气、稀有气体、二氧化碳等成分D.由于人和动物呼吸作用都是吸入氧气，呼出二氧化碳，所以空气中的氧气会逐年减少，二氧化碳会逐年增多思路解析无色、无味的气体不一定是空气，如氧气、氮气等;空气的成分按体积分数计算大约是氮气78%,氧气21%,稀有气体0.94%，二氧化碳0.03%，其他气体和杂质0.03%。选项B没有指明是体积分数，还是质量分数，则氧气大约占23.2%。人和动物的呼吸作用，吸入氧气呼出二氧化碳，植物的光合作用要吸收二氧化碳放出氧气，自然界多种因素间的相互补偿，使空气的成分比较固定。答案：C例2小明同学用如图2-1所示的装置做测定空气中氧气的含量的实验。图2-11.红磷在集气瓶中燃烧时，可观察到怎样的现象?2.红磷熄灭并冷却后，打开弹簧夹，又观察到怎样的现象?3.燃烧后，集气瓶内气体主要是氮气，请结合本实验推侧氮气的物理性质和化学性质。4.小明同学在实验中，发现进入集气瓶里的水未达到预定高度，请你帮小明同学分析一下原因。思路解析实验时，红磷要稍过量，目的是完全消耗集气瓶中的氧气，以便测定空气中氧气的体积分数。氧气完全反应后，红磷熄灭，证明氮气不支持燃烧(化学性质)，集气瓶中的水只能上升到一定高度，证明氮气不易溶于水(物理性质)、不与水反应(化学性质)，还可以了解到氮气是无色无味的气体(物理性质)。水未上升到预定高度，可能的原因很多，可从实验装置本身的原因及实验过程中的失误来分析。答案：1.红磷燃烧，放出热量，有大量的白烟生成。2.有水进入集气瓶中，且进入的水约占集气瓶容积的1/5。3.氮气是无色无味气体，不易溶于水(物理性质);不支持燃烧(化学性质)。4.弹簧夹至烧杯的导管内有空气、红磷不足量、装置漏气、观