教案-北京-2012_三年级数学下册 实际问题 7教案 北京版.rar

1用心爱心专心实际问题教学目标：1.知识目标：通过练习使学生进一步掌握先除后乘应用题的分析方法，能够正确解答此类应用题。2.能力目标：培养学生分析问题和解决问题的能力。3.情感目标：使学生感受数学与生活的联系，提高学习数学的兴趣。教学重点：熟练掌握两位数乘法的计算方法和验算方法。教学难点：熟练掌握两位数乘法的计算方法。教、学具准备：教材图片。教学过程：一、基本练习口算：18×10=30×70=62×100=10×75=60×40=100×89=30×100=100×70=80×4=二、指导练习1．出示练习题：王师傅以前每小时能加工18箱啤酒，现在4小时能加工96箱。照现在的工作效率,14小时就能完成任务。王师傅共加工多少箱啤酒?（1）学生读题，理解题意。找出已知条件和所求问题？（2）师：哪两个条件有直接关系？可以求出什么问题？（3）理解“工作效率”是什么意思？（4）再根据哪两个条件，可以求出什么问题？（5）和周围的同学互相说说解题思路。指名完整的叙述解题过程。2．试一试。（学生独立分析解答。）（1）学校买了8把椅子，共用了360元。照这样计算，我们学校要买40把椅子，需要多少元？（2）小明5分钟能输入400个汉字。照这样计算，他半小时能输入多少个汉字？提示：“半小时”是多少分钟？老师随时批改，指导个别学生集体交流，说出分析过程。每个学生分别完整叙述解题过程。3．指导学生分析连除的应用题。（1）小华4天看了32页书。照这样计算，看完一本120页的书，要用多少天？方法：学生读题，分析已知条件和问题。哪两个条件有直接关系？能求出什么问题？（板书：32÷4=8（页））再根据哪两个条件，可以求出什么问题？120÷8=15（天）师：你会写出综合算式吗？120÷（32÷4）追问：32÷4求的是什么？120÷8求出的是什么？完整的叙述分析过程。师：这道题在解题方法上有什么特点？（板书：连除应用题）（2）试一试：6个笔记本24元，我带了280元。最多能买几个笔记本？学生独立分析解答。指名分析，交流订正。三、综合练习。学生独立完成P20/6、7（1）。老师随时批改。