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1用心爱心专心面积单位的进率教学目标:1.知识目标:经历探索面积单位进率的过程,记住1平方米=100平方分米,1平方分米=100平方厘米。2.能力目标:会进行面积单位间的简单换算。3.能力目标:发展空间观念,培养思考能力和学习兴趣。教学过程:一、复习导入,诱发参与1.我们学过了长度单位,知道了每相邻两个单位间的进率是10。1米=1分米1分米=1厘米1米=100厘米2.谈话:前面我们认识了面积与面积单位,你知道哪些面积单位?(常用的面积单位有平方米、平方分米、平方厘米。)这三个面积单位哪个最大,哪个最小?你能比划出它们呢的大小吗?那么在三个面积单位之间有怎样的大小关系呢,今天我们就来研究这个问题。(课件)二、引导探究,学习新知1.探究1平方分米=100平方厘米。⑴谈话:拿出老师发给你们的正方形纸片(边长为分米的正方形),先量一量它的边长,再算出它的面积。学生独立完成。⑵问:你算出的面积是多少?(学生的答案:1平方分米,100平方厘米)怎样会有两种答案的呢?组织让答案不同的两名学生上讲台比一比他们手中的纸片的大小。小组里同学也互相比比手中的纸片的大小。让答案不同的两名学生说出自己的算法:一种量的边长是1分米,面积是1平方分米。另一种量的边长是10厘米,面积是100平方厘米。⑶谈话:从这个正方形的面积计算过程中,你发现了什么?根据学生回答板书:1平方分米=100平方厘米2.探究1平方米=100平方分米。谈话:你能猜一猜1平方米等于多少平方分米吗?⑴在小组内说一说这样猜的理由。⑵指名在全班说一说,根据学生发言板书:1平方米=100平方分米3.完成“试一试”先在书上独立完成,再在小组里说说自己的想法。三、总结全课,拓展应用1.问:今天这节课学会了什么?1平方分米等于多少平方厘米?1平方米等于多少平方分米?2.你能知道1平方米等于多少平方厘米吗?先让学生互相讨论,然后指名回答。四、作业:补充3米=〔〕分米3平方米=〔〕平方分米200厘米=〔〕分米200平方厘米=〔〕平方分米
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