学案-全国-2008_初中化学教学案(一)苏教版.rar

绪言化学使世界变得更加绚丽多彩教学目标：知识与技能：⒈知道化学是一门研究物质的组成、结构、性质以及变化规律的自然规律的科学。⒉知道化学与人类进步和社会发展的密切关系，认识到学习化学的价值。过程与方法：能通过具体的事列，使学生体会化学与人类进步以及社会发展的密切关系，认识化学学习的价值。情感与态度：⒈激发学生亲近化学、热爱化学并渴望了解化学的情感。⒉启发学生关注与化学有关的社会问题。教学重点：⒈知道化学是一门使世界变得丰富多采的自然科学。⒉激发学生学习化学的热情。教学方法：情景展示法、讲述法实验准备：⒈烧不坏的手帕；⒉白纸显字；3、魔棒点灯。教学用具：酒精灯、60%左右的酒精溶液、烧杯、棉手帕、坩埚钳、火柴；玻璃棒、高锰酸钾、浓硫酸；氢氧化钠溶液、用酚酞试液写过字的白纸。课时安排：1课时教学过程：教学活动学生活动设计意图一、导入新课[引言]今天开始，同学们要接触一门新的学科——化学，化学究竟是一门研究什么的科学呢？我们将如何来学习化学呢？化学与人们的生活有什么联系？化学这门学科是怎样形成的呢？——今天我们就来解决这个问题。首先，老师先做几个小实验给你们看看。[演示]1、将预先写好的白纸展示给同学们，然后喷上氢氧化钠溶液。2、魔棒点灯3、烧不坏的手帕[讲述]为什么会出现这些现象能，通过学习了化学你们就会解出其中原因。明确这节课的学习目的。学生认真观察，体会化学的神奇。明确学习目的导入新课激发学生的兴趣二、新课讲授[设问]展示一支粉笔，提问各科老师会有怎样的研究方向？那如果是化学教师会和学生们循着什么方向来研究呢？[板书]一、化学研究的对象——化学是一门研究物质的组成、结构、性质和变化规律的基础自然学科。小组讨论、并通过教师启发，明确化学研究的对象。通过对于同一种物质各学科的研究方向的不同使学生能够更准确的理解化学这一学科研究的是什么？[提问]那么，为什么要学习化学呢？化学与人类的生产、生活都有些什么关系呢？同学们能不能通过你在日常生活中的一些认识来谈一谈？[板书]二、化学与人类的关系[活动]1、学生分组讨论、整理化学与人类有关的一些事例；2、教师通过利用化学创造出新物质的一些图片或者视频实例启发学生知道化学在各个领域的用处：化学已经成为材料科学、生命科学、能源科学和环境科学的重要基础，在人类面临一系列危机的今天，化学尤其显得重要，例如（课本P-2）：[板书]利用化学生产化肥和农药，增加粮食产量——解决粮食危机；利用化学生产药物，抑制细菌和病毒——保障人类健康；利用化学生产开发新能源和新材料——改善人类的生存条件[解决环境危机和能源危机]；利用化学从石油中得到优质纤维，生产出漂亮的衣服（甚至可以使这件衣服冬暖夏凉，并且可以改变颜色）。从上面的例子可以看出，化学可以使世界变得丰富多彩。学生通过组内讨论和教师叙述以及自身的生活常识和经验明确化学可以使希望自己的身体更健康，生活更美好，拥有的物品更丰富。通过具体的事例，使学生体会到化学与人类进步以及社会发展的密切关系，认识化学学习的价值，明确学习化学的重要性。[提问]化学这一学科是怎么形成的呢？最早的化学家又是干什么的呢？化学什么时候才真正成为一门学科的呢？[展示]人类利用火的图片——各种人类最早制备的物质图片——化学家图片——现代各种新型的物质与材料的图片。[板书]三、化学史火的利用——发现并利用各种物质——有意识制备新物质——从分子原子的角度研究物质——化学学科的成立——现代化学发展。[讲述]随着现代科技的不断发展，化学学科与其他学科渗透，发挥着越来越重要的作用。学生倾听、思考将学生从化学与人类的关系的学习中引导到化学史的学习中去。[设问]怎样才能学好化学呢？教师介绍化学的学习方法和要求。学习化学的要求：①认真预习，重视实验。②密切联系生活实际，学会与同学合作与交流。③善于思考，敢于提问，积极探究。学生听讲和思索。使学生知道化学的学习方法以及相关要求，为将来学习化学知识作好铺垫。板书设计：绪言化学使世界变得更加绚丽多彩一、化学研究的对象化学是一门研究物质的组成、结构、性质和变化规律的基础自然学科。二、化学与人类的关系利用化学生产化肥和农药，增加粮食产量——解决粮食危机；利用化学生产药物，抑制细菌和病毒——保障人类健康；利用化学生产开发新能源和新材料——改善人类的生存条件[解决环境危机和能源危机]；利用化学从石油中得到优质纤维，生产出漂亮的衣服[甚至可以使这件衣服冬暖夏凉，并且可以改变颜色]。三、化学史火的利用——发现并利用各种物质——有意识制备新物质——从分子原子的角度研究物质——化学学科的成立——现代化学发展。四、化学学习的要求