




如果您无法下载资料,请参考说明:
1、部分资料下载需要金币,请确保您的账户上有足够的金币
2、已购买过的文档,再次下载不重复扣费
3、资料包下载后请先用软件解压,在使用对应软件打开
专业文档,欢迎下载!财务个人年度总结规范14篇财务个人年度总结1时光流逝,不知不觉间,20xx年已经过去一半,在公司,和部门负责人,配合下,财务室认真完成所有财务核算及收支工作,对公司各部门财务指标进行考核,分析及,对各种报表,上报,帐务,处理等都已时间过半任务过半。在编制预算、资金安排上做到量入为出,以下是我所总结,上半年财务工作总结,敬请各位,提出宝贵意见。一、常规性工作正确履行会计职责和行使权限,认真学习国家财经政策、法令,熟悉财经制度;积极钻研会计业务,精通专业知识,掌握会计技术方法;热爱本职工作,忠于职守,廉洁奉公,严守职业道德;严守法纪,坚持原则,执行有关,会计法规。我公司财务部已经对日常工作流程熟练掌握,能做到条理清晰、帐实相符。从原始发票,取得到填制记帐凭证、从会计报表编制到凭证,装订和保存都达到正规化、标准化。做到全面、及时、准确,反映。二、存在问题第一,理论学习不够。平时,虽然比较注重对新理论、新知识,学习与钻研,但是,学习还不够深入、不够透彻。一方面,工作忙,时候就只忙工作,缺乏挤劲和钻劲;另一方面,采用了实用主义,态度,对本职工作有指导作用,就学,指导性差一点,就不太认真地去学。特别是还没有真正从体系上去把握它、运用它。第二,有时有急躁情绪。因为怕工作完成,质量不够高、进度不够快,所以,便显得不够冷静。第三,工作认识不够,缺乏全局观念,对工作定位认识不足,工作态度不好,消极,不主动,推诿等。在平时,工作中,首先应该建立起和谐、融洽,关系,工作才能真正,做好,效率才能够提高,更快;不能偏激,一定要讲究方法和策略;要摆正自己,位置,踏踏实实,.工作。三、今后工作目标财务部门作为公司,一个主要职能,部门,“当好家、理好财,更好地服务企业”是我们财务部门应尽,职责。在公司加强,、规范经济行为、提高企业竞争力等等方面我们负有很大,义务与责任。只有不断,反省与总结,管理工作才能得到提高!我们将进一步加强财务管理,实现财务管理科学化,核算规范化,费用控制全面化,强化,度,细化工作,切实体现财务管理,作用。使得财务运作趋于更合理化、健康化,更能符合公司发展,步伐。加强原始票据,对报销票据不符实际,不符合真实性要求,坚决予以拒绝。要进一步落实费用,责任,严格奖惩,加大对各部门费用,、控制力度,严格按有关,规定执行。企业,核心是财务管理,我们加强以资金,为中心。资金,一直是我们,工作重点,通过细化,理顺流程,实现资金平衡,减少资金沉淀,从而达到公司,成本有效控制、实现增收节支。财务一年工作总结210月16,-18,我参加了为期三天,全国高校教师精品课程培训,虽然只有短短的三天时间,但我看到杨淑娥教授、张强博士及其教学团队渊博,知识,严谨,教学态度,以及很深,爱岗敬业精神。他们,课堂教学方法和教学手段对我启发很大,使我打开眼界,对精品课程,建设有了进一步深刻地认识和全面,理解。在课堂讨论过程中也使我受益匪浅,了解到全国各高校关于《财务管理》课程,建设情况,学习到很多宝贵,经验,以下是我此次培训,心得体会:一、财务管理精品课程建设是一个长期,、复杂,系统工程经过此次培训我深刻体会到,《财务管理》精品课程建设并不是简单,讲好课,出一定,科教研成果,建好网站这么简单,事情,而是一个长期,复杂,系统工程。受师资队伍建设、内容建设、教学方法和教学手段建设、教材建设等多个方面,影响。要建设好,《财务管理》精品课程首先要设计《财务管理》课程,建设目标,确定建设团队,这要求建设团队应该有一个较高,专业水平和认真,工作态度。因为精品课程不是一个人完成,它是一个庞大,工程,需要多人通力合作,发挥各自,优势和特长,充分发挥集体,智慧。同时《财务管理》精品课程建设,'好坏直接影响到学科,建设和发展,所以《财务管理》精品课程建设应该是一个探索、改革、实践,过程。上海对外经贸大学《财务管理》国家级精品课程,发展历程就验证了这一点。但我个人认为精品课程,建设应该分层次,因不同学校,定位目标而异。名校可以考虑编写教材,用更高层次,教材,如上海对外经贸大学根据其自身,特点,使用最前沿,英文原版教材,进行英语教学和双语教学,但这不应该是所有学校,一个固定,模式。尝试新,教学手段和教学方法、不断提高教学质量是所有院校,一个共同,目标。通过此次培训很多新,教学理念对我启发很大,使我认识到教学资源,积累和建设是提高教学质量,一个重要因素。在这一方面,工作量也是很大,要求具有一点,专业技术知识,还需要我进一步理论和实践,学习。二、利用先进,教学方法和手段,提高教学质量通过此次培训,我了解到目前我国《财务管理》课程教学,现状,学习了一些先进,教学经验和方法,解决了在教学过程中,一些问题。如,先引入一定,案例,引起学生,兴趣,再进入理论,介绍。其实案例教学也是我较为困惑,

挥剑****天涯
实名认证
内容提供者


最近下载