住院医师规范化培训指导老师考评制度.pdf

住院医师规范化培训指导老师评价制度一、评价原则1、科教科把评价工作作为常规工作来实行，每年度进行一次，使之制度化、程序化、合理化。2、在评价前认真做好准备，对指导老师表现有充分了解。3、评价者工作要认真仔细，客观公正。二、评价内容1、带教热情。主要指老师的带教工作态度，包括工作积极性和主动性。2、带教素质。包括指导老师的职业道德、工作进取心、责任心等。3、带教能力。自身业务能力、管理能力、教学能力等进行评价。4、教学数量：根据住院医师规范化培训学员在老师指导下完成培训大纲各项要求的情况（住院医师规范化培训学员规范化培训学员应完成数量）进行打分。5、教学质量：随机抽取50%以上的指导老师，以教学查房/教学病例质量讨论为核心，进行考核。三、评价方法1、学员对指导老师填写带教情况评价表。2、科教科和各学科组长根据考核内容对指导老师进行评价。3、个人自我总结。四、评价结果医院每年根据考核结果评选年度优秀指导老师，除一定的教学津贴外给予一定物质奖励。2013年5月10日住院医师规范化培训指导老师教学评估表科别：评估时间：被评教师：评价项目评价内容各项分数实际得分带教意识强，有责任感，注重言传身教，10展示教师自身的医疗技术水平，以身作则熟悉《住院医师规范化培训内容及细则（试行）》的要求，并严格按照细则大纲10教学态度要求进行全面带教指导对住院医师规范化培训学员规范化培训学员严格管理、考核，正确、公正、及时10对住院医师规范化培训学员规范化培训学员做出评价1、指导住院医师规范化培训学员接收新病人，认真指导采集病史、查体，并对其及时诊断分析及时指导修改102、指导住院医师规范化培训学员正确书写病历及各种记录，并对其及时指导修改、签字1、指导住院医师规范化培训学员技能操作，严格操作规范，及时纠正错误15教学内容2、创造教学条件，完成教学任务（病种与教学方及操作）法带教中注意启发式、诱导式教学，结合临床实例，加强对住院医师规范化培训学员10临床思维能力的培养注意对住院医师规范化培训学员医德的培养，并对其工作态度及思想表现做到认10真考核认真要求住院医师规范化培训学员遵守5医院劳动纪律及各项规章制度住院医师规范化培训学员经过培训，各方教学效果10面均有所提高，达到培训细则大纲要求对带教老师的总体印象（态度、意识、查综合印象10房等）合计评估人：住院医师规范化培训指导老师教学质量评价表（学员反馈）学员：导师（指导老师）：轮转科室：轮转时间：考核等级评价项目考核指标54321对学员严格要求，全面关心学员成长言传身教，为人师表带教态度工作责任心强，精益求精25分教风严谨踏实，按时上下课，不随意调、停课带教态度认真，做到有问必答自身知识渊博，专业理论扎实能按照培养手册认真确定培养计划带教内容针对学员特长，分阶段实施培养内容25分自编或选用教材恰当，教学有教案或大纲及时检查并指导病历书写，修改病历并评定采用教学方法、手段和形式与内容和谐统一语言准确、精炼、生，动板书工整简明教学方法注重启发学员思维和能力培养25分理论联系实际，注意学员信息反馈培养学员临床思维和独立工作能力能吸引学员注意力，指导氛围活跃在培养学员专业技能同时，注重医德建设教学效果学员的分析问题和解决问题的能力得到提高25分学员的科研和论文写作能力得到提高符合培养手册要求，完成培养计划总分建议和意见