教案-江苏-2012_江苏省苏州市第二十六中学七年级信息技术《3.rar

1苏州市第二十六中学备课纸第页教学课题制作封面快乐的生活离不开读书，生活的阅历利于学生初步构思自己作文选的封面；封面是作文选的“面子”，学生兴趣较浓；学生亲历了作文选的卷首语、正文的制作，在“做中学、学中做”的过程中学会了Word的相关知识，对于制作封面有着一定的信心；在使用Word设计作文选的封面时，教师常常会展示一些优秀的、典型的样例，对于初中学生来说，对封面的理解能力并不是那么深刻，可能还停留在欣赏画面的多彩多样上，也就是说只局限于表面现象。这时教师需要利用学生这种兴趣，引导学生分析封面，分析出封面的主要构件及设计技术，真正把这种吸引力转化为学习动力。教学目标1、掌握封面背景的设置方法。2、掌握图片、文本框、自绘图形的插入与格式设置方法。3、掌握调整图形的叠放次序的方法。教学准备网络教室、课件集体备课意见和主要参考资料初中教学参考书页边批注加注名人名言苏州市第二十六中学备课纸第页教学过程〖新课引入〗师：请同学们欣赏几张精美的图，看这是书的什么？生：封面。师：这些封面好不好看？生：好看。师：通过这些封面我们可以了解书的许多信息，如书的名称、作者、出版社等。可见，封面不仅是书籍的外貌，起着保护书籍的作用，给读者以美的享受，而且体现了书中的内容和性质，激发读者阅读该书的欲望，是读者与书籍内容的桥梁。二、组成元素的制作方法：背景通过“格式——背景”命令实现文字利用文本框输入图片则通过“插入——图片——来自文件”实现图形通过绘制自选图形实现演示：图片的插入、文本框的插入及背景设置。三、实践任务一学生实践前提醒学生将页面缩小一些，以便于整体操作。学生实践：图片的插入、文本框的插入及背景设置。四、小结学生操作过程中出现的问题问题1、如文本框的插入，要让文本能在整个版面自由移动，插入文本框时要注意在“在此处创建图形”的边框外单击或拖动鼠标。问题2、文本框与图片的叠放次序。五、绘制自选图形师生一起分析。演示：1、打开绘图工具栏。2、单击“绘图”工具栏中的自选图形工具，绘制图形，设置图形格式。3、图形的叠放次序调整。六、实践任务二学生使用绘图工具栏中的自选图形工具绘制图形，并对图形进行格式设置。七、展示作品展示作品，共同点评，小结注意点（如图文混排的关键问题、各元素比例问题等。）。八、小结并引出下节课的知识封底的制作1、今天我们为作文选设计了封面，很多同学都完成的非常好，封面看似简单，其实用到的工具很多，涉及的命令也不少，制作封面使用了哪些元素？分别用什么方法实现？背景通过“格式——背景”命令实现文字利用文本框输入图片则通过“插入——图片——来自文件”实现图形通过绘制自选图形实现2、处理好图文关系的关键是什么？利用文本框实现图文混排，如果在一页中对象较多，则要注意各个对象的叠放次序。3、在制作封面的时候要注意：（1）要根据读物的内容、性质和阅读对象来确定设计方案。（2）封面框架布局要合理。（3）图片的选择要注意与书籍名相符。（4）色彩搭配要合理。页边批注展示几幅图。展示本课主题学生实践学生实践课堂小结加注名人名言苏州市第二十六中学备课纸第页板书设计课件作业设计探究任务一：图片的插入、文本框的插入及背景设置。探究任务二：绘制自选图形并设置图形格式。教学反思页边批注