教案-江苏-2012_江苏省苏州市第二十六中学七年级信息技术《4.rar

50教学课题数据收集与录入是一个新内容。Excel基本概念的掌握教学准备通讯录.xls，数字word，实践指导文字稿集体备课意见和主要参考资料教学过程思考如何计算左图中各国代表团的奖牌总数，并按照奖牌总数进行排名。请尝试做一做，讨论并完成比较表：2010年广州亚运会奖牌榜（部分国家和地区）国家/地区金牌银牌铜牌总计排名哈萨克斯坦182338韩国766591马来西亚91814日本487494泰国11932乌兹别克斯坦112223伊朗201425印度141733中国19911998中华台北131638比较表：比较方法具体方法优点缺点1用笔和纸逐行手工计算，再根据“总计”从多到少手工排序2利用Excel进行求和、排序初识Excel在现代社会中，人们每时每刻都在与各种各样的数据打交道。例如，个人通信录、学生考试成绩、兴趣小组报名情况、超市货物价格信息、校园歌手大赛得分情况等。如何快捷、准确地处理这些信息、为人们所用呢？使用电子表格处理软件Excel可以实现这个目的。1、启动excel2003启动Excel教师：询问word的启动方法？（引出excel启动方法）方法一：双击桌面上的excel图标。方法二：单击“开始”按钮，程序－MicrosoftOffice-MicrosoftOfficeExcel2003。2、Excel2003软件窗口的组成，工作簿默认含有的工作表教师：打开excel窗口讲解，并借助图4.1-2Excel窗口组成列号行号标签编辑栏工作表学生：掌握窗口组成。Excel工作簿、工作表、行、列、单元格、活动单元格等基本概念教师：excel的基本概念，选定操作，区域的选定：工作簿：一个excel文件称为一个工作簿。它的文件扩展名为xls，一个工作簿可以包含多张工作表。默认含有3个工作表。工作表：一张表格称为一个工作表，每个工作表都有一个标签，默认标签名为Sheet1、Sheet2……。(演示插入工作表，改名）行、列：每个工作表包括若干行、列。行的编号分别为1、2……，列的编号分别为：A、B……。单元格：行与列相交便形成了一个单元格，单元格是工作表的基本组成单位。活动单元格：单击某单元格，该单元格四周显示出粗轮廓线。输入的数据将存入到当前活动单元格中。二、数据的收集数据的来源一般而言，数据的来源主要有两种渠道，一是通过间接的方式获得，例如，上网查找、从图书杂志上获取、向专家请教等，这些都是“第二手”资料，使用时要注意甄别数据的真实性、可靠性；二是通过亲手实验、亲自调查等方式直接获得“第一手”资料。三、Excel的基本操作1、建立一个含有姓名、联系电话、生日等字段的工作表。教师：请学生思考在Excel中该如何输入，并请同学演示。Excel数据修改学生：演示数据输入。2、如何修改和编辑工作表中某个单元格的数据？教师：演示双击单元格，即可进行数据的编辑；也可以选定该单元格后，在编辑栏中修改。教师：也可以用键盘进行操作。键盘方向键的作用。方向键“→”的作用：向右移动一个单元格；方向键“←”的作用：向左移动一个单元格；方向键“↑”的作用：向上移动一个单元格；方向键“↓”的作用：向下移动一个单元格；“Enter”键的作用：确认数据的输入。Excel数据删除3、删除单元格、行或列。教师：展示Excel表格，提出如果删除B2或第2行该如何操作。教师：演示删除B2步骤，先选中要删除的单元格，单击“编辑”－“删除”，在弹出的“删除”对话框中，选择删除选项。Excel数据插入教师：演示删除第2行步骤，选中工作表的第2行，右击，在弹出的快捷菜单中执行“删除”命令，则第2行被删除，原第3行上移为第2行。4、在指定位置插入行或列。教师：演示选中第2行，右击，在弹出的快捷菜单中执行“插入”命令，出现第2行为新行，原第2行下移为第3行。教师：演示选中单元格B2，右击，在弹出的快捷菜单中执行“插入”命令，则出现“插入”对话框，选择相应插入的选项。5、将“通信录”工作簿文件保存在指定目录下。教师：演示执行“文件”——“保存”命令，在弹出的“另存为”对话框中指定位置和文件名，单击“保存”按钮。6、退出Excel2003的方法。教师：演示关闭按钮，文件—退出，alt＋F4。板书设计一、Excel基本概念1、工作簿2、工作表3、单元格二、数据的收集三、Excel基本操作1、建立2、修改和编辑3、删除和清除4、插入作业设计1、E7所代表的含义？2、填写关于Excel选定操作对象操作的表格。3、删除与清除操作的结果相同吗？4、如何在“韩国”前增加一行，填上“中国香港”的相关信息（8金15银1