教案-江苏-2012_江苏省苏州市第二十六中学八年级信息技术《程序设计简介》教案 苏教版.rar

5苏州市第二十六中学备课纸第页教学课题程序设计简介教学目标1、了解程序设计语言的分类。2、掌握程序设计的过程。3、了解程序与软件的关系。教学准备网络教室、课件集体备课意见和主要参考资料教学参考书页边批注加注名人名言苏州市第二十六中学备课纸第页教学过程〖讲授新课〗一、程序设计语言的分类程序设计语言可以分为机器语言、汇编语言和高级语言三种类型。1、机器语言例：51+53由101100000011001110110010001101010000000011000010六个二进制指令代码所组成。优点：机器语言执行效率高。缺点：记不住、难理解、效率低、不易维护。2、汇编语言例：51+53指令代码为：MOVAL,33HMOVDL,35HADDDLAL优点：易理解。缺点：大型程序难以开发，依赖于具体计算机。3、高级语言例：51+53Leta=51Letb=53Lets=a+bPrints目的：克服汇编语言的缺陷，提高编程和维护的效率特点：接近人们日常使用的自然语言（主要是英语）容易理解、记忆和使用可在不同计算机上通用对使用的符号、词汇、语法和语义等各种语言成分都有严格的规定意义：使程序设计的难度降低，导致了计算机的发展进入新的阶段。常用高级语言种类：适用于数值计算的FORTRAN语言易学好用的BASIC语言适用于编写系统软件的C语言。解释与编译：用高级语言编写的程序必须先翻译成二进制代码，计算机才能识别和执行，具体的翻译有解释和编译两种方式。二、程序设计的过程确定算法编制程序调试程序举例：编写计算半径为8.5cm圆的周长和面积的程序。步骤1、任务分析利用求圆周长公式L=2πR和求圆面积公式S=πR2编写程序。步骤2、确定算法将8.5输入计算机计算机2×3.14×8.5的值计算3.14×8.52的值输出计算值步骤3、选用BASIC语言编写程序。LetR=8.5LetL=2*3.14*RLetS=3.14*R*RPrint“半径为8.5cm的圆周长是：”LPrint“半径为8.5cm的圆面积是：”S步骤4、进入BASIC状态，输入、运行与调试程序。学生实践：下载“进入Basic”文件压缩包并解压到桌面，双击文件夹中的“Program.vbp”文件，运行程序，观察结果。修改程序，将加法程序修改成计算半径为8.5cm圆的周长和面积的程序，运行程序，观察结果。三、程序与软件软件是计算机程序、数据和相关文档资料的集合，程序是软件的重要组成部分。学生体验：下载“竞赛评分器”程序，并运行，输入数据观察结果。〖课堂小结〗本课重点是掌握使用高级语言设计程序的过程：确定算法、编制程序和调试程序。页边批注加注名人名言苏州市第二十六中学备课纸第页板书设计课件作业设计学生实践：1、下载“进入Basic”文件压缩包并解压到桌面，双击文件夹中的“Program.vbp”文件，运行程序，观察结果。2、修改程序，将加法程序修改成计算半径为8.5cm圆的周长和面积的程序，运行程序，观察结果。学生体验：下载“竞赛评分器”程序，并运行，输入数据观察结果。教学反思页边批注