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2022关于语文教学计划集合7篇关于语文教学计划集合7篇时光飞逝，时间在慢慢推演，我们又将续写新的诗篇，展开新的旅程，立即行动起来写一份计划吧。计划怎么写才不会流于形式呢？下面是我为大家整理的语文教学计划7篇，仅供参考，欢迎大家阅读。语文教学计划篇1一、工作目标1、完成课堂案例论文集。2、完成以下论题的创作与报告。①关于目前中学语文互动交往教学方式的调查报告与改进、完善教学方式的若干建议。②在中学语文教学中不断探索、创新“教与学”的最佳互动交往方式的对策。③中学语文互动交往教学方式研究实验报告。④在语文互动交往教学中如何发挥教师的主导作用和学生的主体性地位之研究。⑤关于将传统教学手段与现代多媒体教学手段相结合的研究报告。二、课题研究进度安排（一）20xx年12月22日——20xx年3月31日1、确定课题组成员，明确各自职责。课题组成员及分工:陈绍平沈志飞石礼义张胤徐美香朱习文胡畔全体成员完成﹡《高中语文课堂互动交往教学方式案例论文集》。陈绍平完成﹡《关于目前中学语文互动交往教学方式的调查报告与改进教学方式的若干建议的报告》﹡《中学语文互动交往教学方式研究实验报告》。沈志飞完成﹡关于将传统教学手段与现代多媒体教学手段相结合的研究报告。石礼义完成﹡中学语文互动交往教学中的师生关系的研究。张胤完成﹡中学语文互动交往教学的策略研究。朱习文完成中学语文互动交往教学中问题和误区的研究。徐美香（待定）胡畔（待定）2、学习相关理论知识，调查目前我校语文课堂教学情况，完成﹡《关于目前中学语文互动交往教学方式的调查报告与改进教学方式的若干建议的报告》。3、具体进行中学语文师生互动交往教学案例研究，积累、分析研究材料，适时进行反思总结，完成下列子课题：（1）中学课文互动交往教学方式在阅读教学中的运用。①互动交往教学在必修课教学中的运用。②互动交往教学在选修课教学中的运用。③互动交往教学在各类文体课文教学中的运用。④互动交往教学在课文教学的各个阶段、各个环节上的运用。（2）中学语文互动交往教学方式在作文教学中的运用。①中学语文互动交往教学方式在作文指导课中的运用。②中学语文互动交往教学方式在作文评改课中的运用。（3）中学语文互动交往教学方式在听说教学中的运用。最终完成课堂案例论文集。（二）20xx年4月1日——20xx年5月1日收集、分类各种原始资料，进行经验总结和理性提炼。完成下列子课题：①实行中学语文互动交往教学方式的必要性和可能性。②中学语文互动交往教学方式的理论基础。③中学语文互动交往教学的要素。④中学语文互动交往教学的过程。⑤中学语文互动交往教学方式的特点。⑥中学语文互动交往教学方式的原则。⑦﹡中学语文互动交往教学的策略。⑧﹡中学语文互动交往教学中的师生关系。⑨﹡中学语文互动交往教学中传统教学手段和现代教学手段的关系。⑩中学语文互动交往教学中问题和误区。11中学语文互动交往教学方式与其他教学方式的关系。12中学语文互动交往教学方式对教师的要求。13与中学语文互动交往教学方式有关的其他理论与实践问题。（三）20xx年5月2日——20xx年5月20日。汇编研究成果，撰写﹡《中学语文互动交往教学方式研究实验报告》，申请结题。语文教学计划篇2一、教材简要分析：这本教材还是专题单元的形式。整本教材共有12个专题单元，其中7单元《集市和超市》为开放单元。这些主题表现了自然世界的风格，如“色彩”、“声音”、“江南”、“鸟”、“奇妙的水下世界”；还有那些反映孩子成长过程的，比如“我们和我”、“成长经历”、“幻想与想象”；还有社会发展、科技进步、人类文化的反映，比如“胸怀祖国”、“市场超市”、“沟通”、“过年”。每个单元包括三个主要文本和一个“中国世界”。全书正文33篇(其中一篇为《寓言二则》)。所选文本具有丰富的文化内涵和时代内涵，展现了瑰丽神奇的大自然，描绘了祖国千变万化的发展，歌颂了人类美好健康的感情，其内容与学生生活息息相关，与学生身心发展同步，能使学生在语文学习过程中培养热爱祖国、热爱家乡、热爱生活的思想感情；受高尚情操和情趣的影响，发展个性，丰富自己的精神世界；可以激励学生追求理想，崇尚科学，努力实现理想。二、两个教学目的和要求1.通过与正文紧密配合的单词、短语、句子、文章等一系列练习，激发学生热爱祖国的语言，丰富学生的语言积累，加强对语文基础知识的学习和运用，促使学生逐步掌握最基本的语文学习方法。2.通过自读课文拓展学生知识，逐步提高阅读能力。3.通过“畅所欲言”创设各种问题情境，激发学生的表达欲望，引导学生清晰明了地讲述自己的故事，有序地表达自己的感受和想法；同时学会倾听。4.通过对“笔