教案-江苏-2016_江苏省昆山市锦溪中学八年级信息技术上册 第3章 数据图表及其分析教案 苏教版.doc

2数据图表及其分析教学课题第三节数据图表及其分析课型新授本课题教时数1本教时为第1教时备课日期月日教学目标：1、掌握图表的制作方法。2、认识图表的作用与适用范围，并能根据图表分析数据。教学重点：图表的制作方法及步骤。教学难点：图表数据分析教学方法与手段：自主探究、协作学习与教师指导相结合。教学过程：教师活动学生活动设计意图一、导入单纯的数字很难记忆，也难以找出其中的关系，但将其置换成对应的图示则更为直观，使数据的关系比较或变化趋势变得一目了然。学生实践操作帮助学生建立数据之间的图形关系，发现事物的性质及变化规律；2、培养学生处理信息的能力，学会多角度去分析和思考问题，养成良好的思维习惯和行为方式。二、图表的特征对于相同的数据，不同图表类型可以表达不同的信息，选择哪种图表类型，关键在于如何以更有效的方式表达信息柱形图---适合于直接比较几个同类数据的大小关系折线图---适合显示一段时间内的数据变化和趋势关系饼图---适合显示一组数值内部的比较，以及显示各个组成部分在总体中所占的比例关系打开“科比数据”工作表，根据各个赛季的出场次数、时间和得分三类数据制作“折线型”图表，并尝试观察、比较、分析三者之间的关系三、图表创建“插入”----“图表”按钮，根据对话框引导操作制作图表的一般过程分为：选择图表类型、选择图表源数据、设置图表选项三个阶段四、图表分析略分析三队数据比较工作表，绘制合适的柱形图授后小记：大家要能体会图表化的真正含义是增强了数据的可读性，更容易发现和理解数据的性质、特征及其变化规律。授课日期月日